文档介绍：珍爱生命之水
一、活动背景
近年来,“水”已经成为中国21世纪的热点问题,水有其自然属性,它既是一种特殊的、不可替换的资源,又是一种可重复使用、可再生的资源;水又有其经济和社会属性,不进工业、农业的发展要靠水,谁更是城市发展、人民生活的生命线。
小学生年龄小,还意识不到水的重要性,经常出现用完水后,不关水嘴的现象,还有的学生洗手洗脸不用脸盆,直接用水嘴冲洗,白白的浪费掉水资源。针对这一现象,我校开展了“珍爱生命之水”为主题的少年科学调查体验活动,以提高他们的节水意识。
二、活动目的
 ,了解地球上水资源情况,增强节约用水的自觉性,培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好习惯,并能劝说别人节约用水。初步形成节约用水的意识。
 、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重,水资源是多么的匮乏,明白珍惜身边的每一滴水的重要性。
 ,从现在做起,宣传节约用水,养成节约用水的好习惯,研究设计节水方案,激发学生对水资源开发利用的兴趣,从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
、实践活动、调查研究等多种活动方式,培养学生语言表达、实践能力、处理信息、团结合作等多方面能力。
三、活动计划
1、活动时间:—
2、活动地点:学校、家庭、社区、以及附近的企事业单位。
3、参与对象五、六年级学生780人
4、活动组织机构
学校成立以校长为组长、校委会成员、教师共同参与领导的组织机构
活动分工表,
姓名
职务
分工
陈成新
校长
组长,总体负责该项活动
潘中震
刘宝亭
副校长
副组长活动具体总负责人,组织学生开展活动
孙丽丽
教务主任
组织学科教师活动
皮云利
教育主任
组织班主任活动
潘和龙
教科室主任
对教师、学生进行节水知识和调研方法培训和指导
任课教师
班主任
指导学生制定方案,参与学生活动,指导学生进行成果汇总等
科学教师
学生节水知识的学习,调研方法的指导。
美术教师
学生回话节水小报、节水画
数学教师
指导学生分析数据,会用图表等数学方法表示
语文教师
学习与他人沟通、访谈的技巧,指导学生撰写调研报告
信息教师
制定节水知识的PPT 、电子小报、校园网站中学生节水成果的展示
5、活动需求:
(1)校内资源:学校建立了机房、图书室便于学生查找资料;教师通过课堂教学、班级板报、校园网等指导学生,为学生展示成果搭建平台。
(2)校外资源:学生家庭大都在学校附近,乡镇企业、驻地在学校附近便于学生进行调查走访。
四、活动研究方法
1、文献研究法:搜集资料。编写节水小报。
2、访谈法:针对重点人群,通过访谈了解家庭、单位节水的情况。
3、实地考察法:到家庭、单位、公共活动场所等地进行实地考察,记录数据、收集资料。
五、活动流程图
节水优秀家庭、单位经验介绍
四、活动总结与表扬阶段
---
制定学校总体方案
二、活动启动阶段
---11。30
师生相关知识、技能培训
召开启动仪式
三、活动实践阶段
---