文档介绍：加强临床教学管理提高临床教学质量
一建立健全临床教学管理体系
临床教学工作是医学教育的重要组成部分,是培养医学生具备临床医师基本素质的关键阶段,院领导班子非常重视临床教学工作,把临床教学摆在重要的位置上,采取各种措施不断加强临床教学工作,通过加强教学工作促进医院工作的全面进步。
1、完善组织机构:院长亲自过问,副院长分管教学工作,科教科专人具体负责教学工作的组织与管理,内科、外科、护理学等教研组,由医学部主任亲自负责,并配备精明强干的教学秘书,现有带教秘书35人。
医院严格把关,各科室选择医德高尚、医术高超的副主任医师以上人员做带教秘书协助科主任抓临床教学,临床教学实行主管院长、科教科、教研组三级管理模式,医院自上而下形成了一套较完整的教学管理体系。
2、健全规章制度:为了更好的完成临床教学工作,制定了相应的规章制度。如:教学管理制度、教研组工作职责、教学秘书职责、授课教师职责、老师职业道德规范、实习医师管理条例、实习医生请假制度、实习医师出科考试制度。
二加强临床教学质量的监控
1、医院定期召开教学工作会议,落实相关工作。主管领导亲自审定临床教学计划,检查临床教学质量。
医院强化科教科-临床科室-带教老师的教学管理责任制,要求临床科室一位学生由一位临床教师带教,每二周一次专题讲座、教学查房或病例讨论,定期批改学生书写的病历。科教科不定期到临床科室抽查带教老师的带教情况,发现问题及时解决。
2、实施系统考核:实施系统考核是对临床医学生临床技能的重要检验。我院采取现场考核和理论考试相结合的形式。出科理论考试实行闭卷考试,严肃考场纪律。临床技能考核,医院抽调各相关科室高职医师组成专家组,明确考核目的和标准,重点进行临床基本功考核,通过现场操作,纠正了学生一些不规范、模糊、错误的操作,促进了实习工作的规范化。
3、重视信息反馈,不断提高教学质量
科教科定期组织学生座谈会,全面、系统、深入地了解和掌握学生的实习情况,通过问卷调查,了解临床带教的真实性,形成一种有效的反馈机制,从中发现问题、解决问题,在相互推动、相互促进中进一步提高我院的临床教学水平。
三增加教学投入和人才的建设
1、增加教学条件投入:改善临床科室的带教环境,加大投入力度,各科设立教学秘书,完善建立示教室、临床实验室,配备相应的教具、挂图等。
2、优化临床教师队伍:临床带教人员站在教学工作的第一线,是培养医学人才的具体执行者,必须要有一支德才兼备的高素质的临床教师队伍。
1)重视临床带教人员的医德医风建设:克服个人主义、拜金主义,做到为人师表,提高思想修养。用先进的科学价值观来教育实习生,帮助实习生树立正确的道德观、人生观和价值观。
2)加强临床带教人员的业务培训:邀请省内知名的专家来院做带教方面的培训,加大力度抓教学查房,外出观摩查房、举办示范表演和教学查房竞赛等,规范教学查房,提高教学质量。
四加强对实习学生的教育与管理
1、施行严格的实习管理制度:按照学校及医院的要求,严格实行临床实习管理及考核制度,加大了对实习学生的监督与考核。如有学生违反规定予