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第一部分 单选题(100题)
1、全国政法队伍教育整顿的‘四项任务’不包括以下哪项？
A. 清除害群之马
B. 整治顽瘴痼疾
C. 强化理论武装
D. 弘扬英模精神
【答案】：C
解析：本题考察政法队伍教育整顿的‘四项任务’知识点。政法队伍教育整顿的四项任务明确为：清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神、提升能力素质。‘强化理论武装’属于学习教育环节的重要内容，并非四项任务之一，故C选项错误。
2、政法队伍教育整顿的‘三个环节’不包括以下哪一项？
A. 学习教育
B. 查纠整改
C. 总结提升
D. 督导检查
【答案】：D
解析：本题考察教育整顿的关键环节。教育整顿的‘三个环节’是学习教育（筑牢思想根基）、查纠整改（清除顽瘴痼疾）、总结提升（巩固整顿成果）。‘督导检查’是推动教育整顿落实的重要手段，贯穿于各环节中，并非独立环节，因此D选项错误。
3、‘三个规定’中不包括以下哪一项？
A. 领导干部干预司法活动记录通报规定
B. 司法机关内部人员过问案件记录规定
C. 司法人员不正当接触交往行为规定
D. 政法机关协作配合工作规定
【答案】：D
解析：本题考察‘三个规定’的核心内容。‘三个规定’是领导干部干预司法活动、司法机关内部人员过问案件、司法人员不正当接触交往的‘三个规定’，而D选项属于正常司法协作范畴，不属于‘三个规定’的整治内容，因此答案为D。
4、全国政法队伍教育整顿的关键环节是以下哪一项？
A. 学习教育
B. 查纠整改
C. 总结提升
D. 制度建设
【答案】：B
解析：本题考察教育整顿“三个环节”的定位。全国政法队伍教育整顿分为学习教育、查纠整改、总结提升三个环节，其中“查纠整改”是直面问题、解决问题的核心环节，直接关系到教育整顿能否取得实效。“学习教育”是基础环节，“总结提升”是巩固环节，“制度建设”是总结提升环节的部分内容，并非独立关键环节。
5、政法队伍教育整顿中“三个规定”不包括以下哪项？（ ）
A. 领导干部干预司法活动的记录、通报和责任追究规定
B. 司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定
C. 司法人员与当事人不正当接触交往的记录和责任追究规定
D. 政法干警违规参股借贷行为的禁止性规定
【答案】：D
解析：本题考察“三个规定”的具体内容，正确答案为D。“三个规定”是领导干部干预司法活动、司法机关内部人员过问案件、司法人员不正当接触交往的三个禁止性规定，旨在排除外部干预、净化司法环境。选项D“违规参股借贷”属于“六大顽瘴痼疾”中的典型问题，而非“三个规定”范畴，具有较强迷惑性；其他选项均为“三个规定”的准确表述。
6、“三个规定”中，针对领导干部干预司法活动的规定是（ ）。
A. 《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》
B. 《司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定》
C. 《法官检察官离任后违规从事律师职业行为规范》
D. 《司法人员与律师交往行为若干规定》
【答案】：A
解析：本题考察“三个规定”的具体内容。“三个规定”是防止干预司法的核心制度：①A项针对领导干部干预司法活动，明确记录、通报、追责机制；②B项针对司法机关内部人员过问案件，要求如实记录；③D项针对司法人员与当事人、律师等接触交往，规范行为边界。选项C不属于“三个规定”，是离任法官检察官的管理规定。故正确答案为A。
7、政法队伍教育整顿的总体要求中，‘五个过硬’的具体内容是？
A. 信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬
B. 思想过硬、政治过硬、担当过硬、能力过硬、纪律过硬
C. 政治过硬、业务过硬、责任过硬、作风过硬、廉洁过硬
D. 信念过硬、政治过硬、业务过硬、能力过硬、作风过硬
【答案】：A
解析：本题考察政法队伍教育整顿的总体要求中‘五个过硬’的核心内容。‘五个过硬’是政法队伍建设的根本标准，具体为信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬。选项B中的‘思想过硬’‘纪律过硬’、选项C中的‘业务过硬’‘廉洁过硬’、选项D中的‘业务过硬’均不属于‘五个过硬’的标准表述，故正确答案为A。
8、政法队伍教育整顿中提出‘自查从宽、被查从严’的政策，其中‘自查从宽’的适用对象是？
A. 主动交代问题的政法干警
B. 被举报查实的政法干警
C. 被督查发现的政法干警
D. 被纪检监察机关立案审查的政法干警
【答案】：A
解析：本题考察教育整顿的政策导向。‘自查从宽、被查从严’是教育整顿中激励主动纠错的重要政策，明确对主动向组织说明问题、如实交代违纪违法事实的政法干警，依据党纪国法和‘三个规定’等政策从宽处理；而对被组织核查发现、拒不交代或对抗组织审查的，依法依规从严处理。B、C、D选项均属于‘被查’或‘被举报查实’的范畴，适用‘被查从严’政策，故A选项正确。
9、以下哪项不属于‘三个规定’的内容？
A. 《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》
B. 《司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定》
C. 《关于规范政法干警与律师交往行为的若干规定》
D. 《关于进一步规范司法人员与当事人、律师、特殊关系人、中介组织接触交往行为的若干规定》
【答案】：C
解析：本题考察‘三个规定’的具体内容。‘三个规定’是规范司法活动的重要制度，具体包括A（领导干部干预司法）、B（内部人员过问案件）、D（规范接触交往）三项规定。选项C名称不准确，正确表述应为D选项，因此C不属于‘三个规定’的内容，正确答案为C。
10、全国政法队伍教育整顿的四项任务不包括以下哪项？
A. 筑牢政治忠诚
B. 清除害群之马
C. 维护社会稳定
D. 弘扬英模精神
【答案】：C
解析：本题考察政法队伍教育整顿的核心任务知识点。正确答案为C，因为全国政法队伍教育整顿的四项任务是筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神。维护社会稳定是政法工作的重要职责，但不属于教育整顿的四项核心任务，故C错误。
11、以下哪项不属于“三个规定”的内容？
A. 领导干部干预司法活动的记录规定
B. 司法机关内部人员过问案件的记录规定
C. 司法人员与律师交往的禁止规定
D. 司法人员回避制度规定
【答案】：D
解析：本题考察“三个规定”的具体内容。正确答案为D，“三个规定”是规范司法活动的核心制度，具体包括《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》《司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定》《关于进一步规范司法人员与当事人、律师、特殊关系人、中介组织接触交往行为的若干规定》，而“司法人员回避制度”是独立的司法程序制度，不属于“三个规定”范畴。A、B、C均为“三个规定”内容，故错误。
12、在政法队伍教育整顿中，对主动向组织说明问题并认识错误的干警，适用的政策是？
A. 从严处理
B. 从宽处理
C. 依法严惩
D. 免于处分
【答案】：B
解析：本题考察教育整顿“自查从宽、被查从严”的政策导向。“自查从宽”明确规定，对主动交代问题、认识错误的干警，依法依规从宽处理；“被查从严”则针对对抗组织调查、隐瞒问题的行为。A选项是对抗组织调查后的处理方式，C、D不符合政策精神。
13、全国政法队伍教育整顿的根本目标是？
A. 打造绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠的政法铁军
B. 提升政法干警专业业务能力
C. 完善司法机关监督制约机制
D. 规范司法案件办理流程
【答案】：A
解析：本题考察教育整顿的根本目标，正确答案为A。教育整顿以‘筑牢政治忠诚’为根本，最终目标是打造‘三个绝对’（绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠）的政法铁军；B、C、D属于教育整顿过程中可能推动的具体工作或衍生目标，并非根本目标，故错误。
14、‘三个规定’中，旨在规范司法人员与当事人、律师等接触交往行为的是哪一项？
A. 《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》
B. 《司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定》
C. 《关于进一步规范司法人员与当事人、律师、特殊关系人、中介组织接触交往行为的若干规定》
D. 《司法人员廉洁自律行为规范》
【答案】：C
解析：本题考察‘三个规定’的具体内容。‘三个规定’是政法队伍教育整顿的核心制度：A项针对领导干部干预司法，B项针对内部人员过问案件，C项专门规范司法人员与特定对象的接触交往行为，D项并非‘三个规定’内容。因此正确答案为C。
15、以下哪项不属于全国政法队伍教育整顿整治的“六大顽瘴痼疾”？
A. 违规干预插手司法活动
B. 违规经商办企业
C. 滥用职权包庇罪犯
D. 违规减刑假释暂予监外执行
【答案】：C
解析：本题考察“六大顽瘴痼疾”的具体内容。“六大顽瘴痼疾”包括：违规干预插手司法活动、违规经商办企业、违规参股借贷、违规违法减刑假释暂予监外执行、有案不立压案不查、法官检察官离任后违规从事律师职业。C选项“滥用职权包庇罪犯”属于个别案例行为，并非系统性顽疾，属于对“六大顽瘴痼疾”的概念混淆。
16、教育整顿中“自查从宽、被查从严”政策的核心目的是？
A. 鼓励主动交代问题，震慑拒不整改行为
B. 对所有问题一律从宽处理
C. 被组织查处后必须从严处罚
D. 仅对轻微违纪问题适用从宽政策
【答案】：A
解析：本题考察“自查从宽、被查从严”政策的核心内涵，正确答案为A。该政策通过对主动交代并认错悔罪的人员从宽处理，对拒不交代、被组织查处的从严处理，核心目的是震慑违法违纪行为，推动问题整改。B选项“一律从宽”表述错误，C选项“必须从严”未体现政策对主动交代的从宽激励，D选项“仅对轻微问题”不符合政策适用范围。
17、政法队伍教育整顿中提出的“五个过硬”要求是指信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬和（ ）？
A. 作风过硬
B. 纪律过硬
C. 素质过硬
D. 业务过硬
【答案】：B
解析：本题考察政法队伍教育整顿核心要求“五个过硬”。正确答案为B，“五个过硬”是信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、纪律过硬，而作风、素质、业务均非该要求内容。A选项混淆“纪律”与“作风”；C、D选项属于无关干扰项。
18、政法队伍教育整顿的‘五项任务’不包括以下哪一项？
A. 筑牢政治忠诚
B. 清除害群之马
C. 提升法治素养
D. 弘扬英模精神
【答案】：C
解析：本题考察教育整顿‘五项任务’的具体内容。五项任务明确为筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神、提升能力素质。选项C‘提升法治素养’属于‘提升能力素质’的一部分，并非独立任务，因此不属于五项任务，正确答案为C。
19、以下哪项不属于防止干预司法“三个规定”的内容？
A. 《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》
B. 《司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定》
C. 《规范司法人员与律师接触交往行为的若干规定》
D. 《司法人员与当事人接触交往行为规范》
【答案】：D
解析：本题考察防止干预司法的核心制度。“三个规定”具体为：《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》（A正确）、《司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定》（B正确）、《关于进一步规范司法人员与当事人、律师、特殊关系人、中介组织接触交往行为的若干规定》（C中“规范司法人员与律师接触交往”是该规定的核心内容之一，表述准确；D错误，因为正确名称包含“特殊关系人、中介组织”，且D仅提及“当事人”，范围不全，属于表述错误。因此正确答案为D。
20、全国政法队伍教育整顿的“四项任务”不包括以下哪项？
A. 筑牢政治忠诚
B. 清除害群之马
C. 整治顽瘴痼疾
D. 提升办案效率
【答案】：D
解析：本题考察政法队伍教育整顿的“四项任务”知识点，正确答案为D。教育整顿的四项任务是筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神，提升办案效率属于日常执法办案工作要求，不属于教育整顿的专项任务范畴。
21、政法队伍教育整顿中‘四项教育’的具体内容不包括以下哪项？
A. 政治教育
B. 警示教育
C. 法治教育
D. 廉洁教育
【答案】：D
解析：本题考察教育整顿的学习教育环节核心内容。‘四项教育’明确为‘政治教育、警示教育、英模教育、纪律教育’，D选项‘廉洁教育’属于纪律教育的延伸内容，但非‘四项教育’的独立分类。A、B、C均为‘四项教育’的标准内容，因此正确答案为D。
22、政法队伍教育整顿的“三个环节”不包括以下哪项？
A. 学习教育
B. 查纠整改
C. 监督问责
D. 总结提升
【答案】：C
解析：本题考察教育整顿的“三个环节”，正确答案为C。教育整顿的三个关键环节是学习教育（筑牢政治忠诚）、查纠整改（清除害群之马、整治顽瘴痼疾）、总结提升（巩固整顿成果），“监督问责”是查纠整改环节的工作手段，不属于独立环节。
23、政法队伍教育整顿中，对主动交代自身违纪违法问题并积极整改的政法干警，应遵循什么原则？
A. 依规依纪依法从宽处理
B. 一律从严处理
C. 不予追究责任
D. 仅作批评教育
【答案】：A
解析：本题考察教育整顿‘自查从宽、被查从严’政策。政法队伍教育整顿明确‘自查从宽、被查从严’原则，对主动交代问题并整改的干警依规依纪依法从宽处理；‘一律从严’违背政策初衷，‘不予追究’‘仅批评教育’不符合违纪违法处理标准，故A选项正确。