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第一部分 单选题(100题)
1、全国政法队伍教育整顿的最终目标是打造一支怎样的政法铁军？
A. 忠诚、干净、担当
B. 绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠
C. 政治过硬、业务过硬、责任过硬、纪律过硬、作风过硬
D. 信念坚定、执法为民、敢于担当、清正廉洁
【答案】：B
解析：本题考察教育整顿的核心目标。教育整顿明确要求打造‘绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠’的政法铁军。A选项是党员干部的一般要求；C选项‘五个过硬’是政法队伍建设的总体标准；D选项是政法干警‘忠诚、为民、公正、廉洁’核心价值观的体现，均非教育整顿的最终目标。因此正确答案为B。
2、全国政法队伍教育整顿的‘四项任务’不包括以下哪项？
A. 清除害群之马
B. 整治顽瘴痼疾
C. 弘扬英模精神
D. 筑牢政治忠诚
【答案】：D
解析：本题考察政法队伍教育整顿的‘四项任务’知识点。全国政法队伍教育整顿明确的四项任务是：清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神、提升能力素质。‘筑牢政治忠诚’是学习教育环节的核心内容，属于教育整顿的基础任务而非四项任务之一，因此D选项错误。
3、全国政法队伍教育整顿中，以“清除害群之马、整治顽瘴痼疾”为核心任务的阶段是（ ）
A. 学习教育阶段
B. 查纠整改阶段
C. 总结提升阶段
D. 自查自纠阶段
【答案】：B
解析：本题考察教育整顿的时间阶段任务。查纠整改阶段是教育整顿的关键环节，重点任务是清除害群之马、整治顽瘴痼疾，通过刀刃向内解决突出问题。A选项“学习教育阶段”以政治教育、警示教育为主；C选项“总结提升阶段”侧重建章立制、巩固成果；D选项“自查自纠阶段”是查纠整改阶段的具体工作方式，非独立阶段。
4、以下属于政法队伍教育整顿‘三个规定’内容的是？
A. 领导干部干预司法活动记录、通报和责任追究规定
B. 司法机关内部人员交往行为规范
C. 司法人员不当接触交往行为规范
D. 司法机关人员轮岗交流规定
【答案】：A
解析：本题考察政法队伍教育整顿‘三个规定’核心内容知识点。正确答案为A，‘三个规定’是查纠整改环节的重要制度保障，具体包括《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》《司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定》《关于进一步规范司法人员与当事人、律师、特殊关系人、中介组织接触交往行为的若干规定》。选项B‘内部人员交往行为规范’表述不准确，C‘不当接触交往’属于第三个规定的部分内容，但选项A是完整的‘三个规定’之一，D‘轮岗交流’不属于‘三个规定’范畴，因此正确答案为A。
5、全国政法队伍教育整顿的“三大主题教育”不包括以下哪项？
A. 政治忠诚教育
B. 党史学习教育
C. 英模教育
D. 警示教育
【答案】：D
解析：本题考察教育整顿的主题教育内容。正确答案为D，因为教育整顿明确要求开展政治忠诚教育、党史学习教育、英模教育，而“警示教育”属于“查纠整改”环节的辅助手段，并非主题教育的核心内容，“警示教育”是干扰项。
6、全国政法队伍教育整顿的‘四项任务’不包括以下哪一项？
A. 筑牢政治忠诚
B. 清除害群之马
C. 深化司法改革
D. 整治顽瘴痼疾
【答案】：C
解析：本题考察政法队伍教育整顿‘四项任务’的核心内容。根据中央部署，教育整顿‘四项任务’为筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神。‘深化司法改革’属于司法体制改革范畴，并非教育整顿专项任务，故C选项错误。
7、政法队伍教育整顿的‘三个环节’不包括以下哪个阶段？
A. 学习教育
B. 查纠整改
C. 总结提升
D. 群众评议
【答案】：D
解析：本题考察教育整顿的实施流程。教育整顿严格按照‘学习教育、查纠整改、总结提升’三个环节推进：‘学习教育’是思想基础，‘查纠整改’是核心攻坚，‘总结提升’是巩固成果。D选项‘群众评议’属于社会监督手段，并非教育整顿的法定环节，因此正确答案为D。
8、全国政法队伍教育整顿的目标是打造‘五个过硬’的政法铁军，‘五个过硬’不包括以下哪项？
A. 信念过硬
B. 政治过硬
C. 思想过硬
D. 作风过硬
【答案】：C
解析：本题考察教育整顿的目标是建设‘五个过硬’政法队伍的知识点。正确答案为C，‘五个过硬’具体指信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬，‘思想过硬’并非‘五个过硬’的标准表述。A、B、D均为‘五个过硬’的核心内容，故排除。
9、政法队伍教育整顿“三个规定”中，不包含以下哪项内容？
A. 领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定
B. 司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定
C. 关于规范司法人员与当事人、律师接触交往行为的若干规定
D. 关于政法机关与新闻媒体沟通协调的工作制度
【答案】：D
解析：本题考察教育整顿中“三个规定”的具体内容。“三个规定”是规范司法活动的重要制度，具体为：领导干部干预司法活动记录通报制度（A）、司法机关内部人员过问案件记录制度（B）、规范司法人员与外部人员接触交往制度（C）。选项D“政法机关与媒体沟通协调制度”不属于“三个规定”范畴，属于干扰项。
10、全国政法队伍教育整顿的四项任务不包括以下哪项？
A. 筑牢政治忠诚
B. 清除害群之马
C. 维护社会稳定
D. 弘扬英模精神
【答案】：C
解析：本题考察政法队伍教育整顿的核心任务知识点。正确答案为C，因为全国政法队伍教育整顿的四项任务是筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神。维护社会稳定是政法工作的重要职责，但不属于教育整顿的四项核心任务，故C错误。
11、全国政法队伍教育整顿的关键环节是以下哪项？
A. 学习教育
B. 查纠整改
C. 总结提升
D. 执法监督
【答案】：B
解析：本题考察教育整顿‘三个环节’的定位知识点。教育整顿分为‘学习教育、查纠整改、总结提升’三个环节，其中‘查纠整改’是清除害群之马、整治顽瘴痼疾的核心阶段，直接关系教育整顿成效。选项A‘学习教育’是基础环节，侧重思想动员；选项C‘总结提升’是收尾巩固环节；选项D‘执法监督’是日常工作手段，非教育整顿三个环节之一，故正确答案为B。
12、以下哪项不属于全国政法队伍教育整顿的核心任务？
A. 清除害群之马
B. 整治顽瘴痼疾
C. 弘扬英模精神
D. 扩大政法编制规模
【答案】：D
解析：本题考察教育整顿的核心任务。全国政法队伍教育整顿的核心任务明确为筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神，“扩大政法编制规模”属于机构编制调整，并非教育整顿的核心任务，故正确答案为D。
13、全国政法队伍教育整顿的“三个环节”不包括以下哪项？
A. 学习教育
B. 查纠整改
C. 总结提升
D. 回头看
【答案】：D
解析：本题考察教育整顿的“三个环节”知识点。教育整顿明确分为学习教育、查纠整改、总结提升三个环节，“回头看”属于总结提升环节后的巩固措施，并非独立环节，故正确答案为D。A、B、C均为三个环节的内容。
14、全国政法队伍教育整顿的“四项任务”不包括以下哪项？
A. 筑牢政治忠诚
B. 清除害群之马
C. 加强理论学习
D. 整治顽瘴痼疾
【答案】：C
解析：本题考察政法队伍教育整顿的核心任务。四项任务具体为筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神。“加强理论学习”是筑牢政治忠诚和学习教育环节的具体手段，并非独立的“四项任务”之一，故C选项错误。
15、‘自查从宽、被查从严’是教育整顿政策的核心，下列哪种情形符合‘被查从严’的适用条件？
A. 主动向组织说明本人违纪违法问题并全额退缴违纪所得的
B. 配合调查，如实供述组织已掌握的违纪违法事实
C. 串供、伪造证据对抗组织调查，拒不配合审查调查的
D. 主动挽回损失，避免国家和人民利益损失扩大的
【答案】：C
解析：本题考察教育整顿“自查从宽、被查从严”政策。“自查从宽”适用于主动交代问题、配合调查、挽回损失等情形（A、B、D均符合）；“被查从严”针对拒不配合、对抗调查、串供毁证等行为（C选项属于此类），故正确答案为C。
16、全国政法队伍教育整顿整治的“六大顽瘴痼疾”包括以下哪项？
A. 违规违法减刑、假释、暂予监外执行
B. 所有政法干警参与经商办企业行为
C. 政法干警家属利用其职务影响谋利
D. 政法机关内部人员所有聚餐活动
【答案】：A
解析：本题考察“六大顽瘴痼疾”的具体内容。“六大顽瘴痼疾”明确包括违规违法减刑、假释、暂予监外执行；B项“所有参与”表述绝对，C项属于个人家庭范畴，D项“所有聚餐”过于宽泛，均非整治重点。答案为A。
17、全国政法队伍教育整顿的三个关键环节是？
A. 学习教育、查纠整改、总结提升
B. 思想动员、问题查摆、整改落实
C. 理论学习、自查自纠、制度建设
D. 政治轮训、案件查办、成果转化
【答案】：A
解析：本题考察教育整顿的核心流程。教育整顿严格遵循“学习教育（筑牢政治忠诚）、查纠整改（清除害群之马）、总结提升（建立长效机制）”的三个环节，选项A准确对应；选项B混淆了“思想动员”与“学习教育”的内涵，且环节顺序错误；选项C将“制度建设”作为独立环节，不符合教育整顿流程；选项D属于查纠整改阶段的具体措施，非独立环节。因此正确答案为A。
18、政法队伍教育整顿中强调的“五个过硬”具体是指（）
A. 政治过硬、业务过硬、责任过硬、纪律过硬、作风过硬
B. 思想过硬、政治过硬、业务过硬、纪律过硬、作风过硬
C. 政治过硬、思想过硬、责任过硬、纪律过硬、作风过硬
D. 政治过硬、业务过硬、责任过硬、纪律过硬、能力过硬
【答案】：A
解析：本题考察政法队伍教育整顿的总体要求中“五个过硬”的核心内容。正确答案为A，“五个过硬”是政法队伍建设的根本标准，具体指政治过硬、业务过硬、责任过硬、纪律过硬、作风过硬。B选项将“作风过硬”错误替换为“思想过硬”，C选项同时包含“思想过硬”和“作风过硬”的混淆表述，D选项将“作风过硬”错误替换为“能力过硬”，均不符合标准表述。
19、全国政法队伍教育整顿第一批集中整治的范围不包括以下哪类单位？
A. 县级人民检察院
B. 市级中级人民法院
C. 省级监狱管理局
D. 乡镇司法所
【答案】：C
解析：本题考察教育整顿的整治范围。全国政法队伍教育整顿第一批集中整治范围为市县两级党委政法委、法院、检察院、公安、司法行政机关及乡镇（街道）司法所等基层政法单位；省级监狱管理局属于第三批（省属监狱、戒毒系统）集中整治范围，故正确答案为C。
20、以下哪项属于全国政法队伍教育整顿整治的“六大顽瘴痼疾”之一？
A. 违规经商办企业
B. 工作作风松散
C. 理论学习不深入
D. 服务群众态度差
【答案】：A
解析：本题考察教育整顿查纠整改的重点整治内容。“六大顽瘴痼疾”是教育整顿明确的整治清单，具体包括：①违反防止干预司法“三个规定”；②违规经商办企业；③违规参股借贷；④违规违法减刑、假释、暂予监外执行；⑤有案不立、压案不查、有罪不究；⑥法官检察官离任后违规从事律师职业、充当司法掮客。选项B、C、D均属于作风或学习问题，不属于“六大顽瘴痼疾”的法定范畴，故错误。
21、全国政法队伍教育整顿要求锻造的‘五个过硬’政法铁军，其内容不包括？
A. 政治过硬
B. 业务过硬
C. 思想过硬
D. 纪律过硬
【答案】：C
解析：本题考察教育整顿中队伍建设的核心标准。‘五个过硬’明确为政治过硬、业务过硬、责任过硬、纪律过硬、作风过硬，‘思想过硬’并非官方表述，属于干扰项。因此C选项错误。
22、政法队伍教育整顿的根本目标是？
A. 清除害群之马
B. 整治执法司法突出问题
C. 打造党和人民信得过的政法铁军
D. 完善政法工作制度机制
【答案】：C
解析：教育整顿以“清除害群之马”“整治顽瘴痼疾”为手段，以“打造政法铁军”为核心目标（C是最终落脚点）。A、B是过程性任务，D是制度建设层面的成果，均非根本目标，故正确答案为C。
23、政法队伍教育整顿中，“自查从宽、被查从严”政策的适用对象是？
A. 主动交代本人违纪违法问题的政法干警
B. 被动接受组织调查后才交代问题的政法干警
C. 隐瞒本人违纪违法问题的政法干警
D. 要求他人顶罪后再交代问题的政法干警
【答案】：A
解析：本题考察“自查从宽、被查从严”政策的适用规则。“自查从宽”明确对主动交代本人违纪违法问题的政法干警依规依纪依法从宽处理；“被查从严”针对隐瞒问题、对抗组织调查或被组织查证属实的从严处理。B、C、D均属于违反政策的行为，不符合“自查从宽”的适用前提，故A为正确答案。
24、政法队伍教育整顿中，学习教育环节的首要任务是？
A. 筑牢政治忠诚
B. 清除害群之马
C. 整治顽瘴痼疾
D. 弘扬英模精神
【答案】：A
解析：本题考察学习教育环节的核心任务。学习教育环节以‘筑牢政治忠诚’为首要任务，‘清除害群之马’属于查纠整改环节，‘整治顽瘴痼疾’是查纠整改的关键内容，‘弘扬英模精神’是学习教育的重要载体，因此答案为A。