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第一部分 单选题(100题)
1、政法队伍教育整顿的目标是打造“五个过硬”的政法铁军，“五个过硬”不包括以下哪项？
A. 信念过硬
B. 政治过硬
C. 作风过硬
D. 纪律过硬
【答案】：C
解析：本题考察“五个过硬”的核心内涵。正确答案为C，“五个过硬”具体指信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、纪律过硬，“作风过硬”属于“纪律过硬”的延伸表述，并非独立的“五个过硬”内容，其他三项均为“五个过硬”的明确要求。
2、全国政法队伍教育整顿的首要任务是？
A. 弘扬英模精神
B. 筑牢政治忠诚
C. 清除害群之马
D. 整治顽瘴痼疾
【答案】：B
解析：本题考察教育整顿的首要任务，正确答案为B。教育整顿以筑牢政治忠诚为首要任务，确保政法队伍绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠；弘扬英模精神、清除害群之马、整治顽瘴痼疾是后续核心任务，而非首要任务。
3、政法队伍教育整顿中‘四项教育’的具体内容不包括以下哪项？
A. 政治教育
B. 警示教育
C. 法治教育
D. 廉洁教育
【答案】：D
解析：本题考察教育整顿的学习教育环节核心内容。‘四项教育’明确为‘政治教育、警示教育、英模教育、纪律教育’，D选项‘廉洁教育’属于纪律教育的延伸内容，但非‘四项教育’的独立分类。A、B、C均为‘四项教育’的标准内容，因此正确答案为D。
4、政法队伍教育整顿的关键环节是以下哪项？
A. 学习教育
B. 查纠整改
C. 总结提升
D. 群众回访
【答案】：B
解析：本题考察教育整顿的‘三个环节’知识点。教育整顿的三个环节为学习教育（基础）、查纠整改（关键）、总结提升（巩固）。‘群众回访’不属于教育整顿的规定环节，属于干扰项，故B选项正确。
5、政法队伍教育整顿中，“三个规定”的核心内容是规范领导干部和司法人员的行为边界，以下哪项不属于“三个规定”？（）
A. 《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》
B. 《司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定》
C. 《关于规范政法干警与律师交往行为的若干规定》
D. 《司法人员与当事人、特殊关系人、中介组织接触交往行为的若干规定》
【答案】：C
解析：本题考察“三个规定”的官方定义。正确答案为C，“三个规定”是中央政法委推动的三项司法廉洁制度：A项对应《领导干部干预司法活动规定》，B项对应《司法机关内部人员过问案件规定》，D项对应《司法人员接触交往规定》。C项属于地方或行业性规范，并非中央层面“三个规定”的核心内容，因此不属于“三个规定”范畴。
6、政法队伍教育整顿中提出‘自查从宽、被查从严’的政策，其中‘自查从宽’的适用对象是？
A. 主动交代问题的政法干警
B. 被举报查实的政法干警
C. 被督查发现的政法干警
D. 被纪检监察机关立案审查的政法干警
【答案】：A
解析：本题考察教育整顿的政策导向。‘自查从宽、被查从严’是教育整顿中激励主动纠错的重要政策，明确对主动向组织说明问题、如实交代违纪违法事实的政法干警，依据党纪国法和‘三个规定’等政策从宽处理；而对被组织核查发现、拒不交代或对抗组织审查的，依法依规从严处理。B、C、D选项均属于‘被查’或‘被举报查实’的范畴，适用‘被查从严’政策，故A选项正确。
7、‘三个规定’中，旨在规范司法人员与当事人、律师等接触交往行为的是哪一项？
A. 《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》
B. 《司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定》
C. 《关于进一步规范司法人员与当事人、律师、特殊关系人、中介组织接触交往行为的若干规定》
D. 《司法人员廉洁自律行为规范》
【答案】：C
解析：本题考察‘三个规定’的具体内容。‘三个规定’是政法队伍教育整顿的核心制度：A项针对领导干部干预司法，B项针对内部人员过问案件，C项专门规范司法人员与特定对象的接触交往行为，D项并非‘三个规定’内容。因此正确答案为C。
8、政法队伍教育整顿的首要任务是？
A. 清除害群之马
B. 整治顽瘴痼疾
C. 筑牢政治忠诚
D. 弘扬英模精神
【答案】：C
解析：本题考察教育整顿四项任务的优先级。正确答案为C，筑牢政治忠诚是政法队伍教育整顿的首要任务，是确保政法队伍绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠的根本前提。选项A清除害群之马、B整治顽瘴痼疾、D弘扬英模精神均为后续任务，需在筑牢政治忠诚基础上推进。
9、政法队伍教育整顿“自查从宽、被查从严”政策的适用时限是指在（）期间主动交代问题可获从宽处理？
A. 教育整顿规定的自查自纠阶段
B. 上级督查期间
C. 案件侦办期间
D. 整改验收阶段
【答案】：A
解析：本题考察教育整顿政策适用范围知识点。“自查从宽”政策仅适用于教育整顿自查自纠阶段，在此期间主动交代问题的政法干警可依规从宽处理；上级督查、案件侦办、整改验收阶段不属于自查范畴，被查后从严处理。因此正确答案为A。
10、政法队伍教育整顿的核心目标是锻造一支（ ）的政法铁军。
A. 绝对忠诚绝对纯洁绝对可靠
B. 信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬
C. 忠诚干净担当
D. 忠诚为民公正廉洁
【答案】：B
解析：本题考察教育整顿的核心目标，正确答案为B。“五个过硬”（信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬）是中央明确提出的政法队伍建设核心目标，旨在全面提升队伍素质；A选项“三个绝对”是政治忠诚的基本要求，C选项“忠诚干净担当”是党员干部通用标准，D选项“忠诚为民公正廉洁”是政法干警核心价值观，均非教育整顿直接目标。
11、教育整顿学习教育环节的‘三大主题教育’不包含以下哪项？
A. 政治教育
B. 党史教育
C. 英模教育
D. 法治教育
【答案】：D
解析：本题考察教育整顿学习教育环节的核心内容。中央明确学习教育环节要突出‘三大主题教育’：政治教育（筑牢政治忠诚）、党史教育（传承红色基因）、英模教育（弘扬英模精神）。选项D‘法治教育’属于日常司法培训内容，虽为政法队伍建设的基础要求，但不属于教育整顿‘学习教育’阶段的专项主题教育。因此正确答案为D。
12、全国政法队伍教育整顿的“三个规定”不包括（ ）
A. 领导干部干预司法活动记录规定
B. 司法机关内部人员过问案件记录规定
C. 规范司法人员与特定关系人接触交往规定
D. 司法人员职业道德基本准则
【答案】：D
解析：本题考察“三个规定”的具体内容。“三个规定”是教育整顿中规范司法行为的核心制度，即A（领导干部干预司法）、B（内部人员过问案件）、C（特定关系人接触交往）。D选项“司法人员职业道德基本准则”是独立的职业规范文件，与“三个规定”的制度定位不同，不属于“三个规定”范畴。
13、不属于全国政法队伍教育整顿‘四项任务’的是？
A. 筑牢政治忠诚
B. 清除害群之马
C. 提升业务能力
D. 整治顽瘴痼疾
【答案】：C
解析：本题考察政法队伍教育整顿的‘四项任务’。正确答案为C，四项任务明确为筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神。选项C‘提升业务能力’属于队伍建设的常规工作，并非教育整顿专项任务，因此不属于四项任务。
14、政法队伍教育整顿“三个规定”中，不包含以下哪项内容？
A. 领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定
B. 司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定
C. 关于规范司法人员与当事人、律师接触交往行为的若干规定
D. 关于政法机关与新闻媒体沟通协调的工作制度
【答案】：D
解析：本题考察教育整顿中“三个规定”的具体内容。“三个规定”是规范司法活动的重要制度，具体为：领导干部干预司法活动记录通报制度（A）、司法机关内部人员过问案件记录制度（B）、规范司法人员与外部人员接触交往制度（C）。选项D“政法机关与媒体沟通协调制度”不属于“三个规定”范畴，属于干扰项。
15、政法队伍教育整顿的‘三个环节’不包括以下哪个阶段？
A. 学习教育
B. 查纠整改
C. 总结提升
D. 群众评议
【答案】：D
解析：本题考察教育整顿的实施流程。教育整顿严格按照‘学习教育、查纠整改、总结提升’三个环节推进：‘学习教育’是思想基础，‘查纠整改’是核心攻坚，‘总结提升’是巩固成果。D选项‘群众评议’属于社会监督手段，并非教育整顿的法定环节，因此正确答案为D。
16、政法队伍教育整顿中‘自查从宽、被查从严’政策的正确适用原则是？
A. 主动交代问题的依规从宽处理
B. 被动交代问题的一律从严处理
C. 隐瞒问题线索的从宽处理
D. 被举报查实的必须从严查处
【答案】：A
解析：本题考察‘自查从宽、被查从严’的政策边界。根据教育整顿政策，对主动向组织说明问题、如实交代线索的，依规依纪依法从宽处理；对对抗组织审查、隐瞒问题的，从严查处。B选项‘被动交代’无从宽依据，C选项‘隐瞒问题从宽’与政策完全相反，D选项‘必须从严’表述过于绝对（未区分主动/被动），均错误。
17、以下哪项不属于政法队伍教育整顿‘三个规定’的内容？
A. 领导干部干预司法活动记录通报制度
B. 司法机关内部人员过问案件记录制度
C. 司法人员与律师不正当接触交往行为规定
D. 政法干警八小时外行为禁令
【答案】：D
解析：本题考察‘三个规定’的具体内容。‘三个规定’包括领导干部干预司法活动、司法机关内部人员过问案件、司法人员不正当交往等方面的记录和责任追究制度。‘政法干警八小时外行为禁令’属于日常监督管理措施，不属于‘三个规定’的核心内容，故D选项错误。
18、政法队伍教育整顿的最终目标是？
A. 清除害群之马
B. 整治顽瘴痼疾
C. 提升执法司法公信力
D. 弘扬英模精神
【答案】：C
解析：本题考察教育整顿的目标定位，教育整顿通过筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神等具体任务，最终目的是提升执法司法公信力，维护社会公平正义，保障人民群众合法权益。‘清除害群之马’‘整治顽瘴痼疾’是过程性任务，‘弘扬英模精神’是价值引领手段，均服务于提升公信力的最终目标，故正确答案为C。
19、全国政法队伍教育整顿的最终目标是打造一支（ ）的政法铁军？
A. 政治过硬、业务过硬、责任过硬、纪律过硬、作风过硬
B. 党和人民信得过、靠得住、能放心
C. 绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠
D. 严格执法、公正司法、清正廉洁
【答案】：B
解析：本题考察教育整顿的目标定位。全国政法队伍教育整顿的核心目标是打造一支党和人民信得过、靠得住、能放心的政法铁军，A项为政法队伍建设的‘五个过硬’基本要求，C项‘三个绝对’是对忠诚品格的高度概括，D项是执法司法工作的基本准则，均非教育整顿最终目标，因此正确答案为B。
20、全国政法队伍教育整顿的四项任务不包括以下哪项？
A. 筑牢政治忠诚
B. 清除害群之马
C. 维护社会稳定
D. 弘扬英模精神
【答案】：C
解析：本题考察政法队伍教育整顿的核心任务知识点。正确答案为C，因为全国政法队伍教育整顿的四项任务是筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神。维护社会稳定是政法工作的重要职责，但不属于教育整顿的四项核心任务，故C错误。
21、下列哪项不属于全国政法队伍教育整顿‘四项任务’？
A. 筑牢政治忠诚
B. 清除害群之马
C. 提升业务技能
D. 弘扬英模精神
【答案】：C
解析：本题考察全国政法队伍教育整顿的‘四项任务’知识点，正确答案为C。全国政法队伍教育整顿明确的‘四项任务’是筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神，‘提升业务技能’属于队伍能力建设的常规内容，并非教育整顿专项任务，故C选项错误。
22、政法队伍教育整顿中，对主动向组织交代本人违纪违法问题的政法干警，适用的处理原则是（）
A. 自查从宽、被查从严
B. 被查从宽、自查从严
C. 一律从宽、绝不处罚
D. 从轻处罚、不予记录
【答案】：A
解析：本题考察教育整顿中问题线索处理的“自查从宽、被查从严”政策。该政策明确对主动交代问题的给予宽大处理，对拒不交代、被组织查处的从严处理。选项A符合政策核心，B与政策相反，C“一律从宽”表述绝对化，D“不予记录”不符合规定，故正确答案为A。
23、政法队伍教育整顿中“自查从宽、被查从严”政策的适用原则是（ ）。
A. 主动向组织说明问题的，依规依纪依法从宽处理；隐瞒问题被发现的，从严处理
B. 主动揭发他人问题的，一律从重处理；被动交代问题的，从轻处理
C. 对所有自查问题均免予处分；被查问题一律从严追责
D. 仅对职务犯罪问题适用，非职务问题不予从宽
【答案】：A
解析：本题考察教育整顿政策导向，正确答案为A。“自查从宽、被查从严”政策鼓励政法干警主动向组织交代问题，对主动说明且问题较轻的依规依纪依法从宽处理；对隐瞒问题、被组织查处的从严处理；B选项错误，主动揭发他人问题属于立功表现，应依规从宽；C选项“免予处分”表述绝对化，仅适用于极轻微问题；D选项错误，政策适用于所有违纪违法问题，而非仅职务犯罪。
24、政法队伍教育整顿的四项任务不包括以下哪项？
A. 筑牢政治忠诚
B. 清除害群之马
C. 提升执法效率
D. 弘扬英模精神
【答案】：C
解析：本题考察教育整顿的四项核心任务，四项任务明确为‘筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神’。‘提升执法效率’属于能力建设的工作方向，并非教育整顿的独立任务，故正确答案为C。
25、政法队伍教育整顿的总体目标是建设一支什么样的政法铁军？
A. 绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠
B. 忠诚为民、公正廉洁、执法为民
C. 政治过硬、业务过硬、责任过硬
D. 信念坚定、执法为民、敢于担当
【答案】：A
解析：本题考察教育整顿的目标要求。政法队伍教育整顿的核心目标是锻造“绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠”的政法铁军，这一表述直接体现了教育整顿对政法队伍政治属性的根本要求。选项B“忠诚为民、公正廉洁、执法为民”是政法队伍的基本价值追求；C“政治过硬、业务过硬、责任过硬”是“四个铁一般”要求的部分内容；D“信念坚定、执法为民、敢于担当”是政法干警的职业素养标准，均非教育整顿的总体目标。正确答案为A。
26、政法队伍教育整顿的“四项任务”不包含以下哪项？（ ）
A. 筑牢政治忠诚
B. 清除害群之马
C. 整治顽瘴痼疾
D. 提升业务技能
【答案】：D
解析：本题考察教育整顿的核心任务，正确答案为D。“四项任务”是筑牢政治忠诚（根本要求）、清除害群之马（关键举措）、整治顽瘴痼疾（重点内容）、弘扬英模精神（价值引领）。选项D“提升业务技能”属于队伍能力建设的常规内容，并非教育整顿的专项任务，错误选项通过混淆“专项任务”与“常规建设”设置干扰。