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第一部分 单选题(100题)
1、政法队伍教育整顿中‘自查从宽、被查从严’政策的正确适用原则是？
A. 主动交代问题的依规从宽处理
B. 被动交代问题的一律从严处理
C. 隐瞒问题线索的从宽处理
D. 被举报查实的必须从严查处
【答案】：A
解析：本题考察‘自查从宽、被查从严’的政策边界。根据教育整顿政策，对主动向组织说明问题、如实交代线索的，依规依纪依法从宽处理；对对抗组织审查、隐瞒问题的，从严查处。B选项‘被动交代’无从宽依据，C选项‘隐瞒问题从宽’与政策完全相反，D选项‘必须从严’表述过于绝对（未区分主动/被动），均错误。
2、全国政法队伍教育整顿的关键环节是以下哪一项？
A. 学习教育
B. 查纠整改
C. 总结提升
D. 制度建设
【答案】：B
解析：本题考察教育整顿“三个环节”的定位。全国政法队伍教育整顿分为学习教育、查纠整改、总结提升三个环节，其中“查纠整改”是直面问题、解决问题的核心环节，直接关系到教育整顿能否取得实效。“学习教育”是基础环节，“总结提升”是巩固环节，“制度建设”是总结提升环节的部分内容，并非独立关键环节。
3、政法队伍教育整顿中“清除害群之马”的核心是解决（ ）问题
A. 政法干警业务能力不足
B. 个别政法干警对党不忠诚、执法司法腐败
C. 队伍整体纪律作风松散
D. 政法系统内部权力运行不规范
【答案】：B
解析：本题考察“清除害群之马”的本质，正确答案为B。“清除害群之马”是指坚决清除对党不忠诚不老实、充当黑恶势力“保护伞”、有严重违纪违法问题的政法干警，核心是打击腐败、清除败类。选项A“业务能力不足”属于能力建设问题，非“害群之马”范畴；选项C“纪律作风松散”属于“整治顽瘴痼疾”中的作风问题；选项D“权力运行不规范”是制度漏洞问题，需通过建章立制解决，而非“清除害群之马”的核心目标。
4、政法队伍教育整顿要求打造‘五个过硬’的政法铁军，‘五个过硬’不包括以下哪项？
A. 信念过硬
B. 政治过硬
C. 责任过硬
D. 思想过硬
【答案】：D
解析：本题考察‘五个过硬’的具体内容。‘五个过硬’是政法队伍建设的核心目标，具体为信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬。‘思想过硬’不属于‘五个过硬’的标准表述，属于干扰项。因此D选项错误。
5、全国政法队伍教育整顿的“三个规定”不包括（ ）
A. 领导干部干预司法活动记录规定
B. 司法机关内部人员过问案件记录规定
C. 规范司法人员与特定关系人接触交往规定
D. 司法人员职业道德基本准则
【答案】：D
解析：本题考察“三个规定”的具体内容。“三个规定”是教育整顿中规范司法行为的核心制度，即A（领导干部干预司法）、B（内部人员过问案件）、C（特定关系人接触交往）。D选项“司法人员职业道德基本准则”是独立的职业规范文件，与“三个规定”的制度定位不同，不属于“三个规定”范畴。
6、政法队伍教育整顿的‘三个环节’不包括以下哪一项？
A. 学习教育
B. 查纠整改
C. 总结提升
D. 督导检查
【答案】：D
解析：本题考察教育整顿的关键环节。教育整顿的‘三个环节’是学习教育（筑牢思想根基）、查纠整改（清除顽瘴痼疾）、总结提升（巩固整顿成果）。‘督导检查’是推动教育整顿落实的重要手段，贯穿于各环节中，并非独立环节，因此D选项错误。
7、以下哪项不属于“三个规定”的内容？
A. 领导干部干预司法活动的记录规定
B. 司法机关内部人员过问案件的记录规定
C. 司法人员与律师交往的禁止规定
D. 司法人员回避制度规定
【答案】：D
解析：本题考察“三个规定”的具体内容。正确答案为D，“三个规定”是规范司法活动的核心制度，具体包括《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》《司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定》《关于进一步规范司法人员与当事人、律师、特殊关系人、中介组织接触交往行为的若干规定》，而“司法人员回避制度”是独立的司法程序制度，不属于“三个规定”范畴。A、B、C均为“三个规定”内容，故错误。
8、以下哪项不属于政法队伍教育整顿‘三个规定’的内容？
A. 领导干部干预司法活动记录、通报和责任追究规定
B. 司法机关内部人员过问案件记录和责任追究规定
C. 政法干警与当事人不正当交往行为处理规定
D. 司法人员不正当交往记录和责任追究规定
【答案】：C
解析：本题考察‘三个规定’的核心内容，‘三个规定’具体指领导干部干预司法活动、司法机关内部人员过问案件、司法人员不正当交往这三项记录和责任追究规定。选项C中‘政法干警与当事人不正当交往行为处理规定’属于‘三个规定’之外的专项规范，并非‘三个规定’的内容，故正确答案为C。
9、政法队伍教育整顿中，“六大顽瘴痼疾”不包括以下哪项？
A. 违规经商办企业
B. 违规干预插手案件
C. 刑讯逼供
D. 案件公开审判
【答案】：D
解析：本题考察“六大顽瘴痼疾”的具体内容，正确答案为D。“六大顽瘴痼疾”包括违规干预插手案件、违规经商办企业、违规参股借贷、违规减刑假释暂予监外执行、有案不立压案不查、刑讯逼供等，案件公开审判是保障司法公正的基本制度，不属于整治范围。
10、全国政法队伍教育整顿的主要对象不包括以下哪类人员？
A. 人民法院、人民检察院工作人员
B. 公安机关、国家安全机关人民警察
C. 司法行政机关（监狱、戒毒场所等）工作人员
D. 各级人民代表大会代表
【答案】：D
解析：本题考察教育整顿的对象范围。教育整顿主要针对政法系统内部人员，包括法院、检察院、公安、国家安全、司法行政机关（监狱、戒毒系统）等工作人员。人大代表是国家权力机关组成人员，不属于政法队伍范畴，因此不属于教育整顿对象。正确答案为D。
11、以下哪项不属于全国政法队伍教育整顿的核心任务？
A. 清除害群之马
B. 整治顽瘴痼疾
C. 弘扬英模精神
D. 扩大政法编制规模
【答案】：D
解析：本题考察教育整顿的核心任务。全国政法队伍教育整顿的核心任务明确为筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神，“扩大政法编制规模”属于机构编制调整，并非教育整顿的核心任务，故正确答案为D。
12、‘自查从宽、被查从严’政策主要适用于政法队伍教育整顿的哪个环节？
A. 学习教育环节
B. 查纠整改环节
C. 总结提升环节
D. 建章立制环节
【答案】：B
解析：本题考察‘自查从宽、被查从严’政策的适用范围。查纠整改环节是教育整顿的核心环节，聚焦问题查摆与整改，‘自查从宽、被查从严’是推动干警主动整改的关键政策。学习教育侧重思想动员，总结提升侧重成果固化，建章立制侧重制度规范，均不适用此政策，因此正确答案为B。
13、全国政法队伍教育整顿的“四项任务”不包括以下哪项？
A. 清除害群之马
B. 整治顽瘴痼疾
C. 打击黑恶势力
D. 弘扬英模精神
【答案】：C
解析：本题考察政法队伍教育整顿的核心任务知识点。正确答案为C，因为“四项任务”明确为清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神、加强政治建设，而“打击黑恶势力”是扫黑除恶专项斗争的重点内容，不属于教育整顿四项任务范畴。
14、全国政法队伍教育整顿的‘四项任务’不包括以下哪项？
A. 清除害群之马
B. 整治顽瘴痼疾
C. 加强政治监督
D. 弘扬英模精神
【答案】：C
解析：本题考察全国政法队伍教育整顿的‘四项任务’核心内容。全国政法队伍教育整顿明确的‘四项任务’是清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神、提升能力素质。‘加强政治监督’是教育整顿的保障措施而非核心任务，故正确答案为C。
15、政法队伍教育整顿中“筑牢政治忠诚”的核心要求是？
A. 确保政法队伍绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠
B. 提升政法干警执法办案专业能力
C. 完善政法系统内部监督机制
D. 推动政法机关跨部门协作机制
【答案】：A
解析：本题考察“筑牢政治忠诚”的内涵。政治忠诚是政法队伍的生命线，核心要求是政法干警必须坚持党的绝对领导，做到绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠；B项属于业务能力建设，C、D项属于制度机制完善，均非政治忠诚的核心要求，故正确答案为A。
16、教育整顿中‘自查从宽、被查从严’政策的正确适用情形是？
A. 对主动向组织说明情况、交代问题的，依规依纪依法从宽处理
B. 被查出来的问题，无论是否主动都从严处理
C. 对隐瞒不报的，依规依纪依法从严处理，对被查出来的一律从严
D. 被查的干部，即使主动交代也从严处理
【答案】：A
解析：本题考察查纠整改阶段的政策尺度。“自查从宽、被查从严”的核心是鼓励主动交代，对主动说明问题、如实报告的，依规依纪依法从宽处理；选项B错误，“被查出来”不等于“从严”，关键看是否主动；选项C混淆“隐瞒不报”与“被查出来”的处理原则，“被查出来”的情形中若主动交代也可从宽；选项D违背“主动交代从宽”的政策初衷。因此正确答案为A。
17、全国政法队伍教育整顿的‘三个环节’是？
A. 学习教育、查纠整改、总结提升
B. 思想动员、问题排查、整改落实
C. 政治轮训、案件查办、成果转化
D. 警示教育、专项整治、长效建立
【答案】：A
解析：本题考察教育整顿的阶段划分。教育整顿的标准流程为‘学习教育、查纠整改、总结提升’三个环节：学习教育是思想基础，查纠整改是核心环节，总结提升是巩固成果阶段。B选项‘思想动员’等非标准环节，C、D选项混淆了教育整顿与其他专项工作的内容，均错误。
18、政法队伍教育整顿的“三个环节”不包括以下哪一项？
A. 学习教育
B. 查纠整改
C. 总结提升
D. 监督检查
【答案】：D
解析：本题考察教育整顿实施步骤知识点。教育整顿严格分为“学习教育、查纠整改、总结提升”三个环节，每个环节各有侧重：学习教育打牢思想基础，查纠整改解决突出问题，总结提升固化整改成果。“监督检查”是查纠整改环节的辅助手段，并非独立环节。因此正确答案为D。
19、防止干预司法‘三个规定’不包括以下哪项内容？
A. 领导干部干预司法活动记录追责规定
B. 司法机关内部人员过问案件记录规定
C. 规范司法人员与律师接触交往行为规定
D. 政法干警八小时外行为规范细则
【答案】：D
解析：本题考察‘三个规定’具体内容。正确答案为D，‘三个规定’明确指领导干部干预司法活动、司法机关内部人员过问案件、司法人员与特定关系人接触交往的行为规范，而D属于日常行为管理范畴，不属于‘三个规定’内容。
20、政法队伍教育整顿重点整治的‘六大顽瘴痼疾’包括以下哪项？
A. 违规接受宴请
B. 违规减刑、假释、暂予监外执行
C. 违规使用警械武器
D. 工作懈怠推诿
【答案】：B
解析：本题考察‘六大顽瘴痼疾’的整治重点，‘六大顽瘴痼疾’明确包含违规违法减刑、假释、暂予监外执行（对应选项B）。A项‘违规接受宴请’属于作风问题但未被列入专项整治；C项‘违规使用警械武器’是执法不规范行为，不属于‘六大顽瘴痼疾’；D项‘工作懈怠推诿’属于作风问题，亦不在整治范围内。因此正确答案为B。
21、全国政法队伍教育整顿的四项任务不包括以下哪一项？
A. 清除害群之马
B. 整治顽瘴痼疾
C. 加强理论学习
D. 提升能力素质
【答案】：C
解析：本题考察教育整顿“四项任务”知识点。全国政法队伍教育整顿明确的四项任务为：清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神、提升能力素质。“加强理论学习”是学习教育环节的内容，并非独立任务，属于对任务框架的错误表述。
22、政法队伍教育整顿的“四项任务”不包含以下哪项？（ ）
A. 筑牢政治忠诚
B. 清除害群之马
C. 整治顽瘴痼疾
D. 提升业务技能
【答案】：D
解析：本题考察教育整顿的核心任务，正确答案为D。“四项任务”是筑牢政治忠诚（根本要求）、清除害群之马（关键举措）、整治顽瘴痼疾（重点内容）、弘扬英模精神（价值引领）。选项D“提升业务技能”属于队伍能力建设的常规内容，并非教育整顿的专项任务，错误选项通过混淆“专项任务”与“常规建设”设置干扰。
23、政法队伍教育整顿中‘自查从宽、被查从严’政策的核心原则是？
A. 主动交代并认错悔错的依规依纪依法从宽处理
B. 无论是否主动交代，一律从严处理
C. 被查出来的问题一律不予处理
D. 主动交代的也必须从严处理
【答案】：A
解析：本题考察教育整顿的政策导向。‘自查从宽、被查从严’的核心是鼓励主动暴露问题，对主动交代且认识错误的，依规依纪依法从宽处理；对拒不交代、隐瞒不报或组织核查发现的，从严查处。选项B‘一律从严’违背‘从宽’原则；选项C‘不予处理’与‘从严’矛盾；选项D‘主动交代也从严’直接否定‘从宽’政策。故正确答案为A。
24、以下哪项属于全国政法队伍教育整顿中重点整治的‘顽瘴痼疾’？
A. 严格依法办事
B. 违规干预插手司法活动
C. 积极服务群众
D. 公正廉洁执法
【答案】：B
解析：本题考察教育整顿中‘整治顽瘴痼疾’的具体内容。正确答案为B，‘违规干预插手司法活动’是教育整顿明确的‘六类顽瘴痼疾’之一（如违规经商办企业、违规参股借贷、违规违法减刑假释暂予监外执行等）。A、C、D均为政法干警履职的正面要求，不属于需整治的顽瘴痼疾。