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B. 司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定 C. 司法人员与当事人、律师接触交往行为的禁止规定 D. 严禁政法干警参与网络赌博的规定 【答案】：D 解析：本题考察“三个规定”的具体内容。“三个规定”包括《领导干部干预司法活动、司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定》《司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定》《关于进一步规范司法人员与当事人、律师、特殊关系人、中介组织接触交往行为的若干规定》，D选项“严禁政法干警参与网络赌博的规定”属于其他纪律规范，不属于“三个规定”范畴，故正确答案为D。 5、政法队伍教育整顿的“三个环节”不包括以下哪一项？ A. 学习教育 B. 查纠整改 C. 总结提升 D. 监督检查 【答案】：D 解析：本题考察教育整顿实施步骤知识点。教育整顿严格分为“学习教育、查纠整改、总结提升”三个环节，每个环节各有侧重：学习教育打牢思想基础，查纠整改解决突出问题，总结提升固化整改成果。“监督检查”是查纠整改环节的辅助手段，并非独立环节。因此正确答案为D。 6、全国政法队伍教育整顿的最终目标是？ A. 打造一支党和人民信得过、靠得住、能放心的政法铁军 B. 全面提升政法机关工作经费保障水平 C. 大幅提高司法裁判文书上网率 D. 建立健全政法机关绩效考核体系 【答案】：A 解析：本题考察教育整顿的最终目标。正确答案为A，教育整顿以‘打造一支党和人民信得过、靠得住、能放心的政法铁军’为核心目标；B选项‘提高经费保障’属于后勤保障范畴，非教育整顿核心目标；C选项‘裁判文书上网率’是司法公开的具体指标，与教育整顿目标无关；D选项‘绩效考核体系’属于内部管理手段，不是教育整顿要达成的最终目标。 7、全国政法队伍教育整顿的“三个环节”是指？ A. 学习教育、查纠整改、总结提升 B. 政治建设、业务提升、队伍管理 C. 思想动员、问题查摆、整改落实 D. 自查自纠、组织查处、建章立制 【答案】：A 解析：本题考察教育整顿的关键实施环节。正确答案为A，教育整顿严格按照“学习教育（筑牢政治忠诚）、查纠整改（清除害群之马）、总结提升（巩固教育成果）”三个环节推进。B项是队伍建设的宏观方向，非教育整顿环节；C项“思想动员”表述不规范，“问题查摆”属于查纠整改的子步骤；D项“自查自纠、组织查处”是查纠整改环节的具体手段，非独立环节。 8、全国政法队伍教育整顿的四项任务不包括以下哪项？ A. 筑牢政治忠诚 B. 清除害群之马 C. 维护社会稳定 D. 弘扬英模精神 【答案】：C 解析：本题考察政法队伍教育整顿的核心任务知识点。正确答案为C，因为全国政法队伍教育整顿的四项任务是筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神。维护社会稳定是政法工作的重要职责，但不属于教育整顿的四项核心任务，故C错误。 9、政法队伍教育整顿的“三个环节”不包括以下哪个？ A. 学习教育 B. 查纠整改 C. 总结提升 D. 监督检查 【答案】：D 解析：本题考察教育整顿的“三个环节”流程，正确答案为D。教育整顿的三个关键环节是“学习教育、查纠整改、总结提升”，“监督检查”是查纠整改环节中的重要手段，并非独立的教育整顿环节。 10、全国政法队伍教育整顿的三个环节不包括以下哪项？ A. 学习教育 B. 查纠整改 C. 督导检查 D. 总结提升 【答案】：C 解析：本题考察教育整顿的‘三个环节’知识点。教育整顿的核心环节是学习教育（筑牢政治忠诚）、查纠整改（清除顽瘴痼疾）、总结提升（巩固教育成果）。A、B、D均为法定环节，‘督导检查’是推动落实的保障措施，并非独立环节，因此正确答案为C。 11、政法队伍教育整顿中“自查从宽、被查从严”政策的适用原则是（ ）。 A. 主动向组织说明问题的，依规依纪依法从宽处理；隐瞒问题被发现的，从严处理 B. 主动揭发他人问题的，一律从重处理；被动交代问题的，从轻处理 C. 对所有自查问题均免予处分；被查问题一律从严追责 D. 仅对职务犯罪问题适用，非职务问题不予从宽 【答案】：A 解析：本题考察教育整顿政策导向，正确答案为A。“自查从宽、被查从严”政策鼓励政法干警主动向组织交代问题，对主动说明且问题较轻的依规依纪依法从宽处理；对隐瞒问题、被组织查处的从严处理；B选项错误，主动揭发他人问题属于立功表现，应依规从宽；C选项“免予处分”表述绝对化，仅适用于极轻微问题；D选项错误，政策适用于所有违纪违法问题，而非仅职务犯罪。 12、政法队伍教育整顿中‘自查从宽、被查从严’政策的正确适用原则是？ A. 主动交代问题的依规从宽处理 B. 被动交代问题的一律从严处理 C. 隐瞒问题线索的从宽处理 D. 被举报查实的必须从严查处 【答案】：A 解析：本题考察‘自查从宽、被查从严’的政策边界。根据教育整顿政策，对主动向组织说明问题、如实交代线索的，依规依纪依法从宽处理；对对抗组织审查、隐瞒问题的，从严查处。B选项‘被动交代’无从宽依据，C选项‘隐瞒问题从宽’与政策完全相反，D选项‘必须从严’表述过于绝对（未区分主动/被动），均错误。 13、教育整顿中‘自查从宽、被查从严’政策的核心适用原则是？ A. 主动交代问题并整改的从宽处理 B. 被动接受调查的一律从严处理 C. 对所有违纪问题均从宽处理 D. 对领导干部从严、普通干警从宽 【答案】：A 解析：本题考察自查从宽政策的准确适用。正确答案为A，政策明确对主动交代问题、认识深刻并整改的依规从宽；对拒不交代、组织核查发现问题的从严。B表述绝对化，C忽视‘拒不交代’的从严情形，D违背‘人人平等’原则，均错误。 14、全国政法队伍教育整顿的最终目标是打造一支（ ）的政法铁军？ A. 政治过硬、业务过硬、责任过硬、纪律过硬、作风过硬 B. 党和人民信得过、靠得住、能放心 C. 绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠 D. 严格执法、公正司法、清正廉洁 【答案】：B 解析：本题考察教育整顿的目标定位。全国政法队伍教育整顿的核心目标是打造一支党和人民信得过、靠得住、能放心的政法铁军，A项为政法队伍建设的‘五个过硬’基本要求，C项‘三个绝对’是对忠诚品格的高度概括，D项是执法司法工作的基本准则，均非教育整顿最终目标，因此正确答案为B。 15、政法队伍教育整顿的首要任务是（ ）。 A. 筑牢政治忠诚 B. 清除害群之马 C. 整治顽瘴痼疾 D. 提升能力素质 【答案】：A 解析：本题考察政法队伍教育整顿的核心任务。根据教育整顿总体部署，“筑牢政治忠诚”是首要任务，要求政法干警深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。B项“清除害群之马”是关键任务，重点整治政法系统内违纪违法问题；C项“整治顽瘴痼疾”是突出任务，针对执法司法中的突出问题；D项“提升能力素质”是根本目标，通过教育整顿全面增强政法队伍履职能力。因此正确答案为A。 16、全国政法队伍教育整顿明确的‘四项任务’不包括以下哪项？ A. 清除害群之马 B. 整治顽瘴痼疾 C. 推进司法体制改革 D. 提升能力素质 【答案】：C 解析：本题考察教育整顿‘四项任务’知识点。教育整顿的四项任务是：清除害群之马（整治队伍中的腐败分子和不良倾向）、整治顽瘴痼疾（解决长期存在的突出问题）、弘扬英模精神（树立学习榜样）、提升能力素质（增强履职能力）。选项C‘推进司法体制改革’是政法系统常规改革方向，不属于教育整顿专项‘四项任务’范畴，故正确答案为C。 17、政法队伍教育整顿的根本目标是？ A. 提升司法公信力 B. 确保政法队伍绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠 C. 推进执法规范化建设 D. 提高政法工作信息化水平 【答案】：B 解析：本题考察教育整顿的根本定位。教育整顿的核心目标是锻造党和人民信得过、靠得住、能放心的政法铁军，根本目标是实现政法队伍‘绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠’。A、C、D均为政法工作的具体目标，非教育整顿的根本目标，故B选项正确。 18、全国政法队伍教育整顿的关键环节是？ A. 学习教育 B. 查纠整改 C. 总结提升 D. 监督问责 【答案】：B 解析：本题考察教育整顿实施环节知识点。正确答案为B，教育整顿“三个环节”包括学习教育（基础环节）、查纠整改（关键环节，聚焦问题解决）、总结提升（巩固环节），“监督问责”属于查纠整改中的具体措施，非独立环节。 19、全国政法队伍教育整顿的‘三个环节’是？ A. 学习教育、查纠整改、总结提升 B. 思想动员、问题排查、整改落实 C. 政治轮训、案件查办、成果转化 D. 警示教育、专项整治、长效建立 【答案】：A 解析：本题考察教育整顿的阶段划分。教育整顿的标准流程为‘学习教育、查纠整改、总结提升’三个环节：学习教育是思想基础，查纠整改是核心环节，总结提升是巩固成果阶段。B选项‘思想动员’等非标准环节，C、D选项混淆了教育整顿与其他专项工作的内容，均错误。 20、政法队伍教育整顿的四项任务不包括以下哪项？ A. 筑牢政治忠诚 B. 清除害群之马 C. 提升执法效率 D. 弘扬英模精神 【答案】：C 解析：本题考察教育整顿的四项核心任务，四项任务明确为‘筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神’。‘提升执法效率’属于能力建设的工作方向，并非教育整顿的独立任务，故正确答案为C。 21、全国政法队伍教育整顿中‘三个规定’的核心目的是？ A. 防止领导干部干预司法活动 B. 规范司法人员与外部人员接触交往 C. 从源头上防范司法腐败和权力滥用 D. 提高司法案件办理效率 【答案】：C 解析：本题考察‘三个规定’的核心目的。正确答案为C，‘三个规定’通过规范领导干部干预、内部人员过问、司法人员接触交往等行为，从源头上防范司法腐败和权力滥用，保障司法公正；A、B选项是‘三个规定’的具体内容而非核心目的，A仅对应‘领导干部干预司法’的规定，B仅对应‘规范接触交往’的规定；D选项‘提高司法案件办理效率’与‘三个规定’的制度目标无关，其主要聚焦司法廉洁与公正而非效率。 22、以下哪项不属于政法队伍教育整顿整治的‘六个顽瘴痼疾’？ A. 违规干预司法活动 B. 违规参股借贷 C. 配偶子女违规从事经营活动 D. 工作作风松散 【答案】：D 解析：本题考察‘六个顽瘴痼疾’的具体内容。‘六个顽瘴痼疾’包括违规干预司法活动、违规经商办企业、违规参股借贷、配偶子女及其配偶违规从事经营活动、违规违法减刑假释暂予监外执行、有案不立压案不查。‘工作作风松散’不属于‘六个顽瘴痼疾’整治范围，因此正确答案为D。 23、政法队伍教育整顿的‘五项任务’不包括以下哪一项？ A. 筑牢政治忠诚 B. 清除害群之马 C. 提升法治素养 D. 弘扬英模精神 【答案】：C 解析：本题考察教育整顿‘五项任务’的具体内容。五项任务明确为筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神、提升能力素质。选项C‘提升法治素养’属于‘提升能力素质’的一部分，并非独立任务，因此不属于五项任务，正确答案为C。