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第一部分 单选题(100题)
1、领导干部干预司法活动、司法机关内部人员过问案件、司法人员不正当接触交往等行为被统称为“三个规定”，其核心目的是？
A. 规范司法行为，防止权力滥用
B. 提高司法效率，缩短办案周期
C. 保护当事人合法权益，避免冤假错案
D. 加强司法公开，接受社会监督
【答案】：A
解析：本题考察“三个规定”的核心内涵。“三个规定”旨在通过刚性约束，规范领导干部、司法机关内部人员及司法人员的行为，从源头上防止干预司法、司法腐败等权力滥用问题，保障司法公正。B选项“提高司法效率”、C选项“保护当事人权益”、D选项“加强司法公开”均非“三个规定”的核心目的，故A为正确答案。
2、‘三个规定’中，专门针对领导干部干预司法活动、司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究的规定是以下哪项？
A. 《领导干部干预司法活动、司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定》
B. 《司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定》
C. 《关于进一步规范司法人员与当事人接触交往行为的规定》
D. 《严禁司法人员违规参股借贷的规定》
【答案】：A
解析：本题考察‘三个规定’的具体内容。‘三个规定’中，第一个规定即《领导干部干预司法活动、司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定》专门针对领导干部干预司法活动及内部人员过问案件的记录与责任追究，B项为第二个规定，C、D项不属于‘三个规定’范畴，因此正确答案为A。
3、全国政法队伍教育整顿的最终目标是打造一支怎样的政法铁军？
A. 忠诚、干净、担当
B. 绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠
C. 政治过硬、业务过硬、责任过硬、纪律过硬、作风过硬
D. 信念坚定、执法为民、敢于担当、清正廉洁
【答案】：B
解析：本题考察教育整顿的核心目标。教育整顿明确要求打造‘绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠’的政法铁军。A选项是党员干部的一般要求；C选项‘五个过硬’是政法队伍建设的总体标准；D选项是政法干警‘忠诚、为民、公正、廉洁’核心价值观的体现，均非教育整顿的最终目标。因此正确答案为B。
4、在政法队伍教育整顿查纠整改环节，“自查从宽、被查从严”政策的适用原则是（）
A. 对主动交代问题且认识深刻的，可依规依纪依法从宽处理
B. 对被调查核实发现的违纪违法问题，依规依纪依法从严处理
C. 对被查人员拒不配合调查的，可酌情减轻处理
D. 以上都正确
【答案】：D
解析：本题考察查纠整改环节的关键政策。正确答案为D，因为“自查从宽”明确适用于主动交代问题、深刻认识错误的情形（A正确）；“被查从严”强调对隐瞒不报、对抗审查的违纪违法问题从严查处（B正确）；对拒不配合调查、隐瞒重大问题的，依据政策应从严处理而非减轻（C描述虽为反面行为但符合从严原则），因此D选项全面涵盖适用逻辑。
5、政法队伍教育整顿的根本目标是？
A. 清除害群之马
B. 整治执法司法突出问题
C. 打造党和人民信得过的政法铁军
D. 完善政法工作制度机制
【答案】：C
解析：教育整顿以“清除害群之马”“整治顽瘴痼疾”为手段，以“打造政法铁军”为核心目标（C是最终落脚点）。A、B是过程性任务，D是制度建设层面的成果，均非根本目标，故正确答案为C。
6、政法队伍教育整顿中“自查从宽、被查从严”政策里，“自查从宽”不包括以下哪种情况？
【答案】：C
解析：本题考察“自查从宽、被查从严”政策。“自查从宽”适用于主动交代问题、主动纠正错误、主动配合整改、主动揭发他人（依规依纪）等情形；而“隐瞒问题”属于拒不配合，将面临从严处理，故“自查从宽”不包括C，正确答案为C。
7、教育整顿中整治‘顽瘴痼疾’的重点内容不包括以下哪类问题？
A. 违规干预插手案件、违规减刑假释暂予监外执行
B. 有案不立、压案不查、有罪不究
C. 违规经商办企业、配偶子女违规从业
D. 滥用自由裁量权导致量刑失衡
【答案】：D
解析：本题考察教育整顿‘六大顽瘴痼疾’的具体内容。根据中央部署，顽瘴痼疾整治聚焦‘六大顽瘴痼疾’：违反防止干预司法‘三个规定’、违规经商办企业、违规参股借贷、配偶子女及其配偶违规从业、违规违法减刑假释暂予监外执行、有案不立压案不查有罪不究。选项D‘滥用自由裁量权导致量刑失衡’属于司法裁判质量问题，是长期以来的审判管理范畴，不属于教育整顿专项整治的‘顽瘴痼疾’清单内容。因此正确答案为D。
8、政法队伍教育整顿的主要任务不包括以下哪项？
A. 筑牢政治忠诚，确保政法队伍绝对纯洁、绝对可靠
B. 清除害群之马，整治执法司法领域突出问题
C. 深化理论学
D. 弘扬英模精神，传承红色基因
【答案】：C
解析：本题考察教育整顿的核心任务。教育整顿的四项主要任务是：筑牢政治忠诚（A）、清除害群之马（B）、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神（D）。选项C“提升业务技能水平”属于政法队伍日常建设内容，并非教育整顿专项任务，属于典型干扰项。
9、政法队伍教育整顿‘自查从宽、被查从严’政策中，‘自查’的核心要求是？
A. 主动向组织报告自身存在的问题
B. 被动接受组织调查后如实说明问题
C. 隐瞒个人存在的违规违纪线索
D. 包庇他人违法犯罪行为
【答案】：A
解析：本题考察‘自查从宽、被查从严’政策内涵。‘自查’指政法干警主动向组织报告自身存在的问题或线索，是‘从宽’处理的前提；‘被查’指组织核查发现的问题，对应‘从严’处理。B项属于‘被查’而非‘自查’，C、D均为违纪违法行为，不符合政策要求。因此正确答案为A。
10、以下哪项不属于“三个规定”的内容？
A. 领导干部干预司法活动的记录规定
B. 司法机关内部人员过问案件的记录规定
C. 司法人员与律师交往的禁止规定
D. 司法人员回避制度规定
【答案】：D
解析：本题考察“三个规定”的具体内容。正确答案为D，“三个规定”是规范司法活动的核心制度，具体包括《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》《司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定》《关于进一步规范司法人员与当事人、律师、特殊关系人、中介组织接触交往行为的若干规定》，而“司法人员回避制度”是独立的司法程序制度，不属于“三个规定”范畴。A、B、C均为“三个规定”内容，故错误。
11、全国政法队伍教育整顿的三个关键环节是？
A. 学习教育、查纠整改、总结提升
B. 思想动员、问题查摆、整改落实
C. 理论学习、自查自纠、制度建设
D. 政治轮训、案件查办、成果转化
【答案】：A
解析：本题考察教育整顿的核心流程。教育整顿严格遵循“学习教育（筑牢政治忠诚）、查纠整改（清除害群之马）、总结提升（建立长效机制）”的三个环节，选项A准确对应；选项B混淆了“思想动员”与“学习教育”的内涵，且环节顺序错误；选项C将“制度建设”作为独立环节，不符合教育整顿流程；选项D属于查纠整改阶段的具体措施，非独立环节。因此正确答案为A。
12、全国政法队伍教育整顿的核心任务是（）
A. 清除害群之马
B. 提升业务能力
C. 弘扬英模精神
D. 整治顽瘴痼疾
【答案】：A
解析：本题考察政法队伍教育整顿的核心任务知识点。清除害群之马是直接打击政法队伍中的腐败分子和害群之马，是维护队伍纯洁性的核心任务；提升业务能力是目标之一但非核心任务；弘扬英模精神是思想引领手段；整治顽瘴痼疾是系统治理环节。因此正确答案为A。
13、政法队伍教育整顿学习教育环节的重点内容不包括以下哪项？
【答案】：D
解析：本题考察学习教育环节的重点内容。学习教育是教育整顿的基础环节，重点包括学习党史、英模教育、警示教育，旨在筑牢思想根基；“法律条文背诵”属于日常法律学习，并非学习教育环节的重点内容，故正确答案为D。
14、政法队伍教育整顿的“三个环节”不包括以下哪个阶段？
A. 督导检查
B. 学习教育
C. 查纠整改
D. 总结提升
【答案】：A
解析：本题考察教育整顿实施环节知识点。政法队伍教育整顿的“三个环节”是学习教育（筑牢政治忠诚）、查纠整改（清除害群之马）、总结提升（巩固教育成果）；督导检查属于外部监督机制，不属于教育整顿内部实施的核心环节。因此正确答案为A。
15、全国政法队伍教育整顿重点整治的‘六个方面突出问题’不包括以下哪项？
A. 政治不忠诚问题
B. 执法司法不规范问题
C. 生活作风奢靡问题
D. 滥用职权、徇私枉法问题
【答案】：C
解析：本题考察查纠整改阶段的整治重点。教育整顿明确整治的六个方面突出问题是：政治不忠诚、执法司法不规范、滥用职权徇私枉法、不担当不作为、不廉洁、“六型”干部（如享乐型、奢靡型等）表述不准确，且“生活作风奢靡”属于“不廉洁”或“作风问题”的范畴，并非独立整治方向。选项C属于表述不准确，且“奢靡”并非教育整顿明确的独立问题类型，因此不属于六个方面。正确答案为C。
16、全国政法队伍教育整顿的四项任务不包括以下哪项？
A. 清除害群之马
B. 整治顽瘴痼疾
C. 提升司法公信力
D. 弘扬英模精神
【答案】：C
解析：本题考察全国政法队伍教育整顿的核心任务。四项任务明确为筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神，而‘提升司法公信力’是政法工作的总体目标之一，不属于教育整顿专项任务。因此C选项错误。
17、全国政法队伍教育整顿对主动交代自身问题的政法干警实行的政策是？
A. 自查从宽、被查从严
B. 坦白从宽、抗拒从严
C. 主动自首、从轻处罚
D. 依规处理、既往不咎
【答案】：A
解析：本题考察教育整顿的激励政策，‘自查从宽、被查从严’是教育整顿明确的核心政策，鼓励干警主动交代问题。B项‘坦白从宽、抗拒从严’是刑事政策，与教育整顿表述不同；C项‘主动自首、从轻处罚’侧重自首情节，非教育整顿核心导向；D项表述模糊，未体现‘自查从宽’的明确要求。因此正确答案为A。
18、政法队伍教育整顿的“三个环节”不包括以下哪项？
A. 学习教育
B. 查纠整改
C. 监督问责
D. 总结提升
【答案】：C
解析：本题考察教育整顿的“三个环节”，正确答案为C。教育整顿的三个关键环节是学习教育（筑牢政治忠诚）、查纠整改（清除害群之马、整治顽瘴痼疾）、总结提升（巩固整顿成果），“监督问责”是查纠整改环节的工作手段，不属于独立环节。
19、教育整顿中“自查从宽、被查从严”政策的核心目的是？
A. 鼓励主动交代问题，震慑拒不整改行为
B. 对所有问题一律从宽处理
C. 被组织查处后必须从严处罚
D. 仅对轻微违纪问题适用从宽政策
【答案】：A
解析：本题考察“自查从宽、被查从严”政策的核心内涵，正确答案为A。该政策通过对主动交代并认错悔罪的人员从宽处理，对拒不交代、被组织查处的从严处理，核心目的是震慑违法违纪行为，推动问题整改。B选项“一律从宽”表述错误，C选项“必须从严”未体现政策对主动交代的从宽激励，D选项“仅对轻微问题”不符合政策适用范围。
20、2021年全国政法队伍教育整顿开展以来，分几批推进？
A. 第一批（市县两级）、第二批（省级政法单位）、第三批（中央政法单位）
B. 第一批（中央政法单位）、第二批（省级政法单位）、第三批（市县两级）
C. 第一批（中央政法单位）、第二批（市县两级）、第三批（省级政法单位）
D. 仅开展第一批全国性教育整顿，覆盖全部政法单位
【答案】：A
解析：本题考察教育整顿的推进批次。2021年全国政法队伍教育整顿分三批推进：第一批（2021年3月至6月）覆盖市县两级政法单位；第二批（2021年7月至10月）覆盖省级政法单位；第三批（2021年11月至12月）覆盖中央政法单位及垂直管理单位。选项B、C、D的批次顺序或范围描述错误，正确顺序为A。
21、政法队伍教育整顿的首要任务是？
A. 整治顽瘴痼疾
B. 弘扬英模精神
C. 筑牢政治忠诚
D. 清除害群之马
【答案】：C
解析：本题考察教育整顿的任务定位。筑牢政治忠诚是政法队伍教育整顿的首要任务，是确保政法队伍绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠的根本保障；“清除害群之马”“整治顽瘴痼疾”是后续关键环节，“弘扬英模精神”是正向激励举措，均非首要任务，故C为正确答案。
22、全国政法队伍教育整顿的‘四项任务’不包括以下哪项？
A. 筑牢政治忠诚
B. 清除害群之马
C. 提升司法公信力
D. 弘扬英模精神
【答案】：C
解析：本题考察全国政法队伍教育整顿的核心任务知识点。正确答案为C，因为全国政法队伍教育整顿明确的‘四项任务’是筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神；而‘提升司法公信力’是教育整顿的重要目标之一，并非四项任务的内容。A、B、D均属于‘四项任务’的具体内容，故排除。
23、在政法队伍教育整顿查纠整改环节，“自查从宽、被查从严”政策的核心是？
A. 鼓励主动交代问题，对主动交代的依规从宽处理
B. 要求全员主动揭发他人问题，对揭发者给予奖励
C. 对被举报的问题线索必须从严查处，绝不姑息
D. 重点打击职务犯罪，对腐败行为零容忍
【答案】：A
解析：本题考察查纠整改环节的关键政策。“自查从宽、被查从严”政策的核心是鼓励政法干警主动向组织报告自身存在的问题，对主动交代问题的依规从宽处理；对拒不交代、被组织查处的从严处理。选项B错误理解为“揭发他人”，选项C、D仅强调“被查从严”，未涵盖“自查从宽”的核心内容，均不准确。