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第一部分 单选题(100题)
1、政法队伍教育整顿要求打造“五个过硬”的政法铁军，下列哪项不属于“五个过硬”的内容？
A. 信念过硬
B. 政治过硬
C. 纪律过硬
D. 能力过硬
【答案】：C
解析：本题考察政法队伍建设的“五个过硬”要求，正确答案为C。“五个过硬”是政法队伍建设的核心标准，具体包括信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬，“纪律过硬”不属于其中内容，其他选项均为“五个过硬”的组成部分。
2、全国政法队伍教育整顿中重点整治的“六个方面”顽瘴痼疾不包括以下哪一项？
A. 违规干预插手司法活动
B. 违规收送礼品礼金
C. 违规经商办企业
D. 有案不立、压案不查
【答案】：B
解析：本题考察教育整顿“六个方面”顽瘴痼疾内容。正确答案为B，“六个方面”顽瘴痼疾包括：违反防止干预司法“三个规定”、执法司法不规范、违规经商办企业、违规参股借贷、违规减刑假释暂予监外执行、有案不立压案不查。“违规收送礼品礼金”属于作风问题，并非“六个方面”顽瘴痼疾的核心整治内容。
3、政法队伍教育整顿中提出的“五个过硬”要求是指信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬和（ ）？
A. 作风过硬
B. 纪律过硬
C. 素质过硬
D. 业务过硬
【答案】：B
解析：本题考察政法队伍教育整顿核心要求“五个过硬”。正确答案为B，“五个过硬”是信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、纪律过硬，而作风、素质、业务均非该要求内容。A选项混淆“纪律”与“作风”；C、D选项属于无关干扰项。
4、‘自查从宽、被查从严’政策主要适用的教育整顿阶段是（ ）
A. 学习教育阶段
B. 查纠整改阶段
C. 总结提升阶段
D. 评估验收阶段
【答案】：B
解析：本题考察教育整顿各阶段的核心任务。查纠整改阶段是教育整顿的关键环节，通过‘自查从宽、被查从严’政策，鼓励政法干警主动向组织说明问题，区分主动交代与被动查处的界限，形成‘惩前毖后、治病救人’的震慑效应。A选项学习教育阶段以理论学习为主；C选项总结提升阶段聚焦长效机制建设；D选项评估验收阶段以检验整改成效为目标，均不涉及该政策的适用场景。
5、政法队伍教育整顿中，“三个规定”的核心内容是规范领导干部和司法人员的行为边界，以下哪项不属于“三个规定”？（）
A. 《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》
B. 《司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定》
C. 《关于规范政法干警与律师交往行为的若干规定》
D. 《司法人员与当事人、特殊关系人、中介组织接触交往行为的若干规定》
【答案】：C
解析：本题考察“三个规定”的官方定义。正确答案为C，“三个规定”是中央政法委推动的三项司法廉洁制度：A项对应《领导干部干预司法活动规定》，B项对应《司法机关内部人员过问案件规定》，D项对应《司法人员接触交往规定》。C项属于地方或行业性规范，并非中央层面“三个规定”的核心内容，因此不属于“三个规定”范畴。
6、以下哪项不属于“三个规定”的内容？
A. 领导干部干预司法活动的记录规定
B. 司法机关内部人员过问案件的记录规定
C. 司法人员与律师交往的禁止规定
D. 司法人员回避制度规定
【答案】：D
解析：本题考察“三个规定”的具体内容。正确答案为D，“三个规定”是规范司法活动的核心制度，具体包括《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》《司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定》《关于进一步规范司法人员与当事人、律师、特殊关系人、中介组织接触交往行为的若干规定》，而“司法人员回避制度”是独立的司法程序制度，不属于“三个规定”范畴。A、B、C均为“三个规定”内容，故错误。
7、政法队伍教育整顿中“筑牢政治忠诚”的首要任务是？
A. 开展警示教育和英模教育
B. 增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”
C. 强化理想信念教育和宗旨教育
D. 提升政法干警业务能力水平
【答案】：B
解析：本题考察“筑牢政治忠诚”的核心要求。“筑牢政治忠诚”首要任务是增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，A、C属于学习教育环节的具体形式，D属于业务能力建设，均非“筑牢政治忠诚”的核心任务。答案为B。
8、全国政法队伍教育整顿的“三个环节”依次是？
A. 学习教育→查纠整改→总结提升
B. 查纠整改→学习教育→总结提升
C. 学习教育→总结提升→查纠整改
D. 查纠整改→总结提升→学习教育
【答案】：A
解析：教育整顿“三个环节”的逻辑顺序为：学习教育（思想动员和政策宣讲）→查纠整改（问题查摆和处理）→总结提升（建章立制和长效治理）。B、C、D均混淆了环节顺序，故正确答案为A。
9、全国政法队伍教育整顿的关键环节是以下哪项？
A. 学习教育
B. 查纠整改
C. 总结提升
D. 执法监督
【答案】：B
解析：本题考察教育整顿‘三个环节’的定位知识点。教育整顿分为‘学习教育、查纠整改、总结提升’三个环节，其中‘查纠整改’是清除害群之马、整治顽瘴痼疾的核心阶段，直接关系教育整顿成效。选项A‘学习教育’是基础环节，侧重思想动员；选项C‘总结提升’是收尾巩固环节；选项D‘执法监督’是日常工作手段，非教育整顿三个环节之一，故正确答案为B。
10、全国政法队伍教育整顿明确的“三个环节”是（ ）
A. 学习教育、查纠整改、总结提升
B. 思想动员、问题整改、总结评估
C. 政治教育、纪律教育、作风教育
D. 自查自纠、整改落实、建章立制
【答案】：A
解析：本题考察政法队伍教育整顿的核心环节，正确答案为A。教育整顿的“三个环节”是学习教育（筑牢思想根基）、查纠整改（解决突出问题）、总结提升（巩固整顿成果），三者构成闭环。选项B混淆了“查纠整改”为“问题整改”，“总结提升”为“总结评估”，环节表述不准确；选项C“政治教育、纪律教育、作风教育”属于学习教育环节的具体内容，非独立环节；选项D“自查自纠、整改落实、建章立制”是查纠整改环节的具体步骤，并非独立环节。
11、根据全国政法队伍教育整顿“自查从宽、被查从严”政策，对主动交代本人违纪违法问题并主动纠正的政法干警，处理原则是？
A. 一律不予处分
B. 依规依纪依法从宽处理
C. 必须移送司法机关
D. 依规依纪依法从严处理
【答案】：B
解析：本题考察“自查从宽、被查从严”政策。该政策明确对主动交代本人违纪违法问题并主动纠正的，依规依纪依法从宽处理；对拒不交代或隐瞒不报的，从严处理。A项“一律不予处分”不符合实际，问题严重者仍需处理；C项“必须移送司法机关”仅适用于涉嫌犯罪且查证属实的情形；D项为隐瞒不报的处理原则。因此正确答案为B。
12、全国政法队伍教育整顿的首要任务是（ ）
A. 筑牢政治忠诚
B. 清除害群之马
C. 整治顽瘴痼疾
D. 提升专业能力
【答案】：A
解析：本题考察教育整顿的核心任务。首要任务是政治建设，即筑牢政治忠诚，确保政法队伍绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。B选项“清除害群之马”和C选项“整治顽瘴痼疾”属于查纠整改阶段的重点工作；D选项“提升专业能力”是教育整顿的重要目标之一，但非首要任务。
13、“三个规定”是规范政法干警司法行为的重要制度，以下哪项不属于“三个规定”的内容？
A. 领导干部干预司法活动的记录、通报和责任追究规定
B. 司法机关内部人员过问案件的记录、通报和责任追究规定
C. 司法人员不正当接触交往的记录、通报和责任追究规定
D. 法官检察官惩戒条例
【答案】：D
解析：本题考察“三个规定”的具体内容。“三个规定”是新时代防止干预司法的核心制度，具体包括：《领导干部干预司法活动、司法机关内部人员过问案件、司法人员不正当接触交往的记录、通报和责任追究规定》（简称“三个规定”）。选项D“法官检察官惩戒条例”是规范法官检察官履职行为的专门规定，不属于“三个规定”范畴。A、B、C均为“三个规定”的具体组成部分，故正确答案为D。
14、全国政法队伍教育整顿中‘自查从宽、被查从严’政策的核心原则是？
A. 主动交代问题并整改的可依规从宽处理，被查出来的从严处理
B. 所有政法干警都必须主动交代问题，否则从严
C. 对主动交代的一律从宽，被查出来的一律从严
D. 只有领导干部需要自查，普通干警无需自查
【答案】：A
解析：本题考察教育整顿中‘自查从宽、被查从严’政策的适用原则。正确答案为A，该政策的核心是区分‘主动自查’与‘被动查处’的不同情形：主动交代且整改到位的可依规从宽处理，被查发现的则依规从严处理。B选项‘所有都必须’表述绝对化，C选项‘一律’忽略了政策中‘依规’‘整改到位’等前提条件，D选项将自查限定为领导干部，不符合‘全员覆盖’的自查要求，均错误。
15、以下哪项不属于政法队伍教育整顿中“六个一律”的整治内容？
A. 对充当“黑恶势力保护伞”的政法干警，一律开除公职
B. 对有案不立、压案不查的政法干警，一律严肃处理
C. 对苗头性、倾向性问题，一律第一时间提醒谈话
D. 对违规参股借贷的政法干警，一律限期退出
【答案】：C
解析：本题考察“六个一律”的整治重点。“六个一律”是针对严重违纪违法问题的刚性措施，包括“对充当黑恶势力‘保护伞’的，一律一查到底”（A正确）、“对有案不立、压案不查的，一律严肃处理”（B正确）、“对违规参股借贷的，一律限期退出”（D正确）等。“对苗头性、倾向性问题，第一时间提醒谈话”属于日常监督措施，不属于“六个一律”的整治内容，故C为正确答案。
16、政法队伍教育整顿的首要任务是（ ）
A. 筑牢政治忠诚
B. 清除害群之马
C. 整治顽瘴痼疾
D. 弘扬英模精神
【答案】：A
解析：本题考察政法队伍教育整顿的核心任务知识点。教育整顿以‘筑牢政治忠诚’为首要任务，通过强化理论武装、坚定理想信念，确保政法队伍绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。B选项‘清除害群之马’是重点任务之一，主要针对违法违纪问题；C选项‘整治顽瘴痼疾’是关键环节，聚焦执法司法突出问题；D选项‘弘扬英模精神’是学习教育阶段的重要内容，用于激发队伍正能量，均非首要任务。
17、政法队伍教育整顿中，对主动向组织说明本人存在的违纪违法问题，且认识深刻、态度端正的，应如何处理？
A. 依规依纪依法从宽处理
B. 依规依纪依法从严处理
C. 不予追究责任
D. 仅作批评教育
【答案】：A
解析：本题考察“自查从宽、被查从严”政策的适用原则。教育整顿明确提出，对主动交代问题、配合调查的干警，依据违纪违法事实和情节，依规依纪依法从宽处理，目的是鼓励主动纠错、自我净化。选项B“从严处理”适用于隐瞒不报、对抗组织审查的情形；C“不予追究责任”不符合党纪国法的严肃性；D“仅作批评教育”过于轻缓，无法体现政策的震慑与引导作用。正确答案为A，符合“自查从宽”的政策导向。
18、全国政法队伍教育整顿的最终目标是建立健全（），确保教育整顿成果常态化长效化。
A. 政法干警权力运行制约监督体系
B. 政法系统领导干部选拔终身追责制
C. 基层政法队伍快速反应机制
D. 政法机关经费保障动态调整机制
【答案】：A
解析：本题考察教育整顿长效机制建设。教育整顿核心目标是通过制度建设规范政法干警权力运行，构建制约监督体系。‘终身追责制’‘快速反应机制’‘经费保障’均非教育整顿的核心长效目标，故A选项正确。
19、以下不属于政法队伍教育整顿整治的‘六大顽瘴痼疾’的是？
A. 违反防止干预司法‘三个规定’问题
B. 执法司法不规范、不透明问题
C. 违规参股借贷问题
D. 滥用职权罪问题
【答案】：D
解析：本题考察‘六大顽瘴痼疾’的具体内容，‘六大顽瘴痼疾’包括违反‘三个规定’、执法司法不规范、违规参股借贷、违规经商办企业、违规收送礼品礼金、违规减刑假释暂予监外执行等问题。‘滥用职权罪问题’属于具体罪名，并非‘六大顽瘴痼疾’的整治范畴，故正确答案为D。
20、以下哪项不属于政法队伍教育整顿的“六大顽瘴痼疾”？
A. 违规干预插手司法活动
B. 滥用职权、徇私枉法
C. 违规经商办企业
D. 接受群众监督
【答案】：D
解析：本题考察教育整顿整治重点知识点。六大顽瘴痼疾包括有案不立压案不查、执法司法不规范、司法不公开不透明、违规干预插手案件、违规经商办企业、违规参股借贷等；接受群众监督是政法队伍的基本要求，不属于顽瘴痼疾。因此正确答案为D。
21、下列哪项不属于全国政法队伍教育整顿‘四项任务’？
A. 筑牢政治忠诚
B. 清除害群之马
C. 提升业务技能
D. 弘扬英模精神
【答案】：C
解析：本题考察全国政法队伍教育整顿的‘四项任务’知识点，正确答案为C。全国政法队伍教育整顿明确的‘四项任务’是筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神，‘提升业务技能’属于队伍能力建设的常规内容，并非教育整顿专项任务，故C选项错误。
22、政法队伍教育整顿学习教育环节的重点内容不包括以下哪项？
【答案】：D
解析：本题考察学习教育环节的重点内容。学习教育是教育整顿的基础环节，重点包括学习党史、英模教育、警示教育，旨在筑牢思想根基；“法律条文背诵”属于日常法律学习，并非学习教育环节的重点内容，故正确答案为D。
23、全国政法队伍教育整顿的“四项任务”不包括以下哪项？
A. 筑牢政治忠诚
B. 清除害群之马
C. 整治顽瘴痼疾
D. 提升队伍形象
【答案】：D
解析：本题考察政法队伍教育整顿的“四项任务”知识点。正确答案为D，因为四项任务是筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神，“提升队伍形象”不属于教育整顿明确的四项核心任务，其他三项均为规定任务内容。
24、政法队伍教育整顿的最终目标是建设一支什么样的政法铁军？
A. 党和人民信得过、靠得住、能放心的政法铁军
B. 严格执法、公正司法的专业化政法队伍
C. 纪律严明、作风过硬的高素质政法队伍
D. 忠诚担当、服务人民的政法队伍
【答案】：A
解析：本题考察教育整顿的目标定位。正确答案为A，这是中央明确的最终目标表述。B、C、D均为政法队伍建设的具体要求，但未完整涵盖教育整顿的核心目标‘信得过、靠得住、能放心’的关键表述，故错误。
25、全国政法队伍教育整顿明确的‘四项任务’不包括以下哪项？
A. 清除害群之马
B. 整治顽瘴痼疾
C. 推进司法体制改革
D. 提升能力素质
【答案】：C
解析：本题考察教育整顿‘四项任务’知识点。教育整顿的四项任务是：清除害群之马（整治队伍中的腐败分子和不良倾向）、整治顽瘴痼疾（解决长期存在的突出问题）、弘扬英模精神（树立学习榜样）、提升能力素质（增强履职能力）。选项C‘推进司法体制改革’是政法系统常规改革方向，不属于教育整顿专项‘四项任务’范畴，故正确答案为C。