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解析：本题考察政法队伍教育整顿的核心任务知识点。教育整顿以‘筑牢政治忠诚’为首要任务，通过强化理论武装、坚定理想信念，确保政法队伍绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。B选项‘清除害群之马’是重点任务之一，主要针对违法违纪问题；C选项‘整治顽瘴痼疾’是关键环节，聚焦执法司法突出问题；D选项‘弘扬英模精神’是学习教育阶段的重要内容，用于激发队伍正能量，均非首要任务。 5、全国政法队伍教育整顿试点工作正式启动的时间是？ A. 2020年1月 B. 2021年3月 C. 2022年1月 D. 2021年6月 【答案】：B 解析：本题考察教育整顿试点时间。2021年3月，全国政法队伍教育整顿试点工作正式启动，随后在全国政法系统分三批推进，每批约一个月。A项2020年为前期准备阶段，C、D项为全面铺开后的时间节点，均不符合。因此正确答案为B。 6、政法队伍教育整顿中“自查从宽、被查从严”政策的适用原则是（ ）。 A. 主动向组织说明问题的，依规依纪依法从宽处理；隐瞒问题被发现的，从严处理 B. 主动揭发他人问题的，一律从重处理；被动交代问题的，从轻处理 C. 对所有自查问题均免予处分；被查问题一律从严追责 D. 仅对职务犯罪问题适用，非职务问题不予从宽 【答案】：A 解析：本题考察教育整顿政策导向，正确答案为A。“自查从宽、被查从严”政策鼓励政法干警主动向组织交代问题，对主动说明且问题较轻的依规依纪依法从宽处理；对隐瞒问题、被组织查处的从严处理；B选项错误，主动揭发他人问题属于立功表现，应依规从宽；C选项“免予处分”表述绝对化，仅适用于极轻微问题；D选项错误，政策适用于所有违纪违法问题，而非仅职务犯罪。 7、以下哪项属于全国政法队伍教育整顿中‘顽瘴痼疾’整治的重点内容？ A. 违规违法减刑假释暂予监外执行 B. 轻微交通违法处理不规范 C. 窗口服务态度生硬 D. 基层法院案件积压 【答案】：A 解析：本题考察教育整顿‘顽瘴痼疾’整治范围知识点。‘违规违法减刑假释暂予监外执行’是中央明确的‘六大顽瘴痼疾’之一，属于重点整治内容。选项B、C属于基层执法中常见但非‘顽瘴痼疾’范畴的一般性问题；选项D是司法资源配置问题，非教育整顿专项整治重点，故正确答案为A。 8、政法队伍教育整顿成果最终要体现在（） A. 案件质量提升 B. 队伍纪律作风转变 C. 司法公信力提升 D. 群众满意度提升 【答案】：D 解析：本题考察教育整顿的成果检验标准。教育整顿以‘人民满意’为出发点和落脚点，最终成果需通过群众满意度来体现。‘案件质量提升’‘纪律作风转变’‘司法公信力提升’是教育整顿的阶段性成果，而群众满意度是检验教育整顿成效的最终标尺，故正确答案为D。 9、政法队伍教育整顿的总体要求中，‘五个过硬’的具体内容是？ A. 信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬 B. 思想过硬、政治过硬、担当过硬、能力过硬、纪律过硬 C. 政治过硬、业务过硬、责任过硬、作风过硬、廉洁过硬 D. 信念过硬、政治过硬、业务过硬、能力过硬、作风过硬 【答案】：A 解析：本题考察政法队伍教育整顿的总体要求中‘五个过硬’的核心内容。‘五个过硬’是政法队伍建设的根本标准，具体为信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬。选项B中的‘思想过硬’‘纪律过硬’、选项C中的‘业务过硬’‘廉洁过硬’、选项D中的‘业务过硬’均不属于‘五个过硬’的标准表述，故正确答案为A。 10、以下哪项不属于政法队伍教育整顿中重点整治的‘三个规定’范畴？ A. 领导干部干预司法活动记录规定 B. 司法机关内部人员过问案件记录规定 C. 司法人员与律师不正当接触交往规定 D. 法官检察官离任后从业限制规定 【答案】：D 解析：本题考察‘三个规定’的具体内容。‘三个规定’是《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》《司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定》《关于进一步规范司法人员与当事人、律师、特殊关系人、中介组织接触交往行为的若干规定》。A、B、C均为‘三个规定’的核心内容，而D选项‘法官检察官离任后从业限制规定’属于单独的离任后行为规范，不属于‘三个规定’范畴，因此正确答案为D。 11、政法队伍教育整顿中，“有案不立、压案不查、有罪不究”属于以下哪类问题？ A. 执法司法不规范 B. 违规干预司法活动 C. 违规减刑假释 D. 违规经商办企业 【答案】：A 解析：本题考察教育整顿整治的顽瘴痼疾类型，正确答案为A。“有案不立、压案不查、有罪不究”是典型的执法司法不作为、不规范问题，属于教育整顿重点整治的“执法司法不规范”类顽瘴痼疾（如刑讯逼供、选择性执法等也属此类）。B项“违规干预司法”指领导干部或内部人员插手案件；C项“违规减刑假释”属于刑罚执行领域问题；D项“违规经商办企业”是干警违规参与经营活动，均与题干描述不符。 12、以下哪项不属于政法队伍教育整顿中“六个一律”的整治内容？ A. 对充当“黑恶势力保护伞”的政法干警，一律开除公职 B. 对有案不立、压案不查的政法干警，一律严肃处理 C. 对苗头性、倾向性问题，一律第一时间提醒谈话 D. 对违规参股借贷的政法干警，一律限期退出 【答案】：C 解析：本题考察“六个一律”的整治重点。“六个一律”是针对严重违纪违法问题的刚性措施，包括“对充当黑恶势力‘保护伞’的，一律一查到底”（A正确）、“对有案不立、压案不查的，一律严肃处理”（B正确）、“对违规参股借贷的，一律限期退出”（D正确）等。“对苗头性、倾向性问题，第一时间提醒谈话”属于日常监督措施，不属于“六个一律”的整治内容，故C为正确答案。 13、全国政法队伍教育整顿的‘四项任务’不包括以下哪项？ A. 清除害群之马 B. 整治顽瘴痼疾 C. 强化理论武装 D. 弘扬英模精神 【答案】：C 解析：本题考察全国政法队伍教育整顿的核心任务知识点。‘四项任务’明确为清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神、提升能力素质。‘强化理论武装’属于教育整顿‘学习教育’环节的具体措施，并非‘四项任务’之一，故C选项错误。 14、全国政法队伍教育整顿的‘三个环节’是指？ A. 学习教育、查纠整改、总结提升 B. 思想动员、问题查摆、整改落实 C. 案例警示、自我剖析、制度完善 D. 批评教育、组织处理、总结表彰 【答案】：A 解析：本题考察全国政法队伍教育整顿‘三个环节’知识点。正确答案为A，教育整顿明确分为学习教育、查纠整改、总结提升三个关键环节；B选项中‘思想动员’是辅助手段而非独立环节，‘问题查摆’属于查纠整改环节内部动作；C选项‘案例警示’是学习教育环节内容，‘制度完善’是总结提升环节部分工作，均非独立环节名称；D选项‘批评教育’是处置方式，‘组织处理’是处理结果，均不属于教育整顿核心环节。 15、政法队伍教育整顿的目标是打造“五个过硬”的政法铁军，以下属于“五个过硬”内容的是（） A. 信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬 B. 思想过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、纪律过硬 C. 信念过硬、政治过硬、业务过硬、能力过硬、作风过硬 D. 政治过硬、法治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬 【答案】：A 解析：本题考察政法队伍教育整顿的核心目标“五个过硬”具体内容。正确答案为A，因为“五个过硬”是政法队伍建设的根本要求，即信念过硬（坚定理想信念）、政治过硬（对党绝对忠诚）、责任过硬（勇于担当作为）、能力过硬（提升专业素养）、作风过硬（保持清正廉洁）。B选项混淆为“思想过硬”“纪律过硬”，C选项错误表述为“业务过硬”，D选项错误加入“法治过硬”，均不符合官方定义。 16、政法队伍教育整顿要求打造‘五个过硬’的政法铁军，其中‘五个过硬’不包括以下哪一项？ A. 信念过硬 B. 政治过硬 C. 思想过硬 D. 作风过硬 【答案】：C 解析：本题考察‘五个过硬’的具体内涵。‘五个过硬’是政法队伍建设的核心目标，具体为信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬。‘思想过硬’并非官方明确表述的‘五个过硬’内容，属于干扰项，故C选项错误。 17、全国政法队伍教育整顿的关键环节是？ A. 学习教育 B. 查纠整改 C. 总结提升 D. 建章立制 【答案】：B 解析：本题考察教育整顿的核心环节定位。教育整顿分为三个阶段：学习教育（筑牢思想基础）、查纠整改（动真碰硬解决问题，是关键环节）、总结提升（巩固成果并长效化）。‘建章立制’是总结提升环节的具体措施，并非独立环节。因此正确答案为B。 18、‘整治顽瘴痼疾’是全国政法队伍教育整顿的关键环节，其主要整治范围是？ A. 执法司法不规范、不公正、不文明等突出问题 B. 政法单位人员编制结构性短缺问题 C. 基层政法机关办公经费不足问题 D. 群众对政法工作的投诉量过高问题 【答案】：A 解析：本题考察‘整治顽瘴痼疾’的具体指向。教育整顿中‘整治顽瘴痼疾’聚焦政法队伍自身存在的执法司法突出问题，如不规范、不公正、不文明等行为，而非B选项的编制问题、C选项的经费问题或D选项的外部投诉量问题。因此A选项正确。 19、政法队伍教育整顿中提出‘自查从宽、被查从严’的政策，其中‘自查从宽’的适用对象是？ A. 主动交代问题的政法干警 B. 被举报查实的政法干警 C. 被督查发现的政法干警 D. 被纪检监察机关立案审查的政法干警 【答案】：A 解析：本题考察教育整顿的政策导向。‘自查从宽、被查从严’是教育整顿中激励主动纠错的重要政策，明确对主动向组织说明问题、如实交代违纪违法事实的政法干警，依据党纪国法和‘三个规定’等政策从宽处理；而对被组织核查发现、拒不交代或对抗组织审查的，依法依规从严处理。B、C、D选项均属于‘被查’或‘被举报查实’的范畴，适用‘被查从严’政策，故A选项正确。 20、全国政法队伍教育整顿的‘三个环节’不包括以下哪一项？ A. 学习教育 B. 查纠整改 C. 总结提升 D. 监督检查 【答案】：D 解析：本题考察教育整顿的‘三个环节’知识点。全国政法队伍教育整顿明确分为学习教育、查纠整改、总结提升三个环节，监督检查是查纠整改环节的具体工作方式而非独立环节，因此答案为D。 21、政法队伍教育整顿‘三个环节’的正确顺序是？ A. 查纠整改、学习教育、总结提升 B. 学习教育、查纠整改、总结提升 C. 总结提升、查纠整改、学习教育 D. 学习教育、总结提升、查纠整改 【答案】：B 解析：本题考察政法队伍教育整顿‘三个环节’的流程知识点。正确答案为B，政法队伍教育整顿严格遵循‘学习教育（筑牢政治忠诚）—查纠整改（清除害群之马、整治顽瘴痼疾）—总结提升（巩固教育整顿成果）’的逻辑顺序，选项A顺序颠倒，C和D均未按‘学习教育先行、查纠整改推进、总结提升收尾’的要求排列，因此错误。 22、政法队伍教育整顿的首要任务是？ A. 整治顽瘴痼疾 B. 弘扬英模精神 C. 筑牢政治忠诚 D. 清除害群之马 【答案】：C 解析：本题考察教育整顿的任务定位。筑牢政治忠诚是政法队伍教育整顿的首要任务，是确保政法队伍绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠的根本保障；“清除害群之马”“整治顽瘴痼疾”是后续关键环节，“弘扬英模精神”是正向激励举措，均非首要任务，故C为正确答案。 23、全国政法队伍教育整顿的四项任务不包括以下哪项？