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第一部分 单选题(100题)
1、教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为( )。
【答案】：B
2、包装策略主要有（ ）。
【答案】：A
3、遗传素质为人的发展提供了( )。
【答案】：C
4、标志法国大革命结束的事件是( )。
【答案】：A
5、( )是创造性思维的主导成分。
【答案】：B
6、《雅典政制》记载：有一次，一个名叫吕锡马库斯的人犯有死罪，行刑吏准备执行，在他等死的时候，优美里德斯救了他。优美里德斯依据法律提出，公民未经陪审法庭判决不得处死。经陪审法庭审理，吕锡马库斯的罪名不成立，得以免罪。这一记载反映出当时( )。
、监察与立法合一
【答案】：C
7、新《中华人民共和国义务教育法》于（ ）开始实施。
日
年4月12日
【答案】：A
8、对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含分别约为35％，0，30％，20％，l5％，则该细胞器能完成的生理活动是（ ）。
，进行有氧呼吸
，形成纺锤体
，合成蛋白质
，完成光合作用
【答案】：C
9、属于自我实现需要的是（ ）。
【答案】：D
10、强调学科本位的课程是( )。
【答案】：B
11、教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（ ）角色。
A.“家长代理人”
B.“知识传授者”
C.“学生楷模”
D.“心理调节者”
【答案】：B
12、小麦麦穗基部离地的高度受四对基因控制，这四对基因分别位于四对同源染色体上。每个基因对高度的增加效应相同且具叠加性。将麦穗离地27cm的mmnnuuvv和离地99cm的MMNNUUVV杂交得到F1，再用F1代与甲植株杂交，产生F2代的麦穗离地高度范围是36～90Cm，则甲植株可能的基因型为( )。
【答案】：B
13、唐朝前期设立政事堂作为宰相议事处所，凡遇军国大事，皆由政事堂会议商议决定，经皇帝批准后，以诏令形式颁布执行。当时所有以皇帝诏敕形式颁行的政府诏令，既须皇帝画敕，又须中书、门下两省共同认可，并经政事堂盖印，否则便不具有合法性。由此可知( )。
【答案】：A
14、德育过程的基本矛盾是（ ）。
【答案】：D
15、2009年9月30日，中国南京云锦织造技艺成功入选《世界人类非物质文化遗产代表作名录》。明清时朝廷均在南京设有官办织局，专为皇室织造云锦。当时，与之同属于丝织业中心的是( )。
【答案】：D
16、中国各地口语中，对母亲有很多不同的称谓，包括妈、娘、阿娘、阿母等。这种现象说明（ ）。
【答案】：C
17、在古代社会，“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的（ ）。
【答案】：D
18、运动员比缺乏锻炼的人肌细胞中显著增多的细胞器是( )。
【答案】：D
19、2017年2月28日联合国安理会就有关叙利亚化学武器问题的决议草案进行表决，中国行使了否决权，草案未获通过。这表明（ ）。
【答案】：A
20、一般战略控制标准包括（ ）。
【答案】：A
21、现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视( )。
【答案】：C
22、初中阶段学生记忆力的发展( )。
【答案】：B
23、企业选择中间商依据的条件包括（ ）。
、地理位置
、提供服务
、管理能力
【答案】：A
24、欧洲中世纪教会教育内容为( )。
A.“六艺”
B.《论语》
C.“七艺”
【答案】：C
25、班主任的领导方式一般可分为三种类型：权威型、放任型和( )。
【答案】：C
26、下列成语中有错别字的一项是（ ）。
铤而走险 急功近利 日理万机
如数家珍 万无一失 举案齐眉
蓬荜生辉 等量齐观 蔽帚自珍
【答案】：C
27、把大目标分成子目标，然后进行算子搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称( )。
【答案】：B
28、小麦在课堂上难以集中注意力，是老师眼中“坐不住的孩子”。有时他会在课堂上“骚扰”周围的小朋友或打断老师正在进行的教学活动。张老师是小麦的班主任，多次劝说小麦后未见其有所改善，于是张老师盛怒之下勒令全班的学生不要理睬小麦。张老师违反的教师职业道德是( )。
【答案】：B
29、特别有助于激发学生思维的教学方法是（ ）。
【答案】：B
30、下列不属于学习的组织策略的是（ ）。
【答案】：C
31、学习中，学习者采用在主要内容下画线的方法帮助学习，这种学习策略属 于（ ）。
【答案】：A
32、以同一问题所想出的不同类型的答案越多者，其思维的( )越高。
【答案】：B
33、在战国变法运动中，提出了“圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其理”的思想家是( )。
【答案】：C