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第一部分 单选题(100题)
1、根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分,迁移可分为( )。
、顺应迁移与重组性迁移
【答案】:D
2、与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并且有( )。
【答案】:C
3、下列不属于地理学科的学科特点的是( )。
【答案】:D
4、根据适当过度学忆效果达到最好,学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的( )。
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【答案】:C
5、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )。
【答案】:B
6、下列各句中画线的成语,使用不恰当的一句是( )。
,经过再三处理,还是没有地方放置,只能堆在地上或塞在床下,生活的屈辱和窘困,无出其右
,就不以为意,结果因违犯公安部颁布的“五条禁令”而受到查处
,除了要有合适的培养基之外,还需要许多其他条件
,不厌其详地询问他们在基层工作的情况
【答案】:A
7、为了版画事业的发展,……、( )等一批有影响的版画集。
A.《东京梦华录》
B.《萝轩变古笺谱》
C.《新俄画选》
D.《历代名画记》
【答案】:C
8、等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的( )。
【答案】:B
9、魏晋南北朝期间出现的新乐种( )是在相和歌音调的基础上,吸收民间音乐“吴声”“西曲”发展起来的。
【答案】:C
10、“都省握天下之机,十省分天下之治”描述的是哪一朝代的行政管理体制?( )
【答案】:D
11、“每逢佳节倍思亲。”追根溯源,这种珍惜亲情、渴望相聚的情结源于宗法制。下列对宗法制的理解不正确的是( )。
、小宗的身份是一成不变的
,大宗对小宗有统辖权
【答案】:B
12、法律是治国之重器,良法是善治之前提。建设中国特色社会主义法治体系,坚持科学立法、民主立法,必须问法于民、立法为民,既要发挥人大代表在立法活动中的作用,又要拓宽公民有序参与立法的途径。这意味着( )。
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
【答案】:C
13、从业人员在职业活动中应遵循的内在的道德准则是( )。
、宽容、和谐
、热情、敬业
、审慎、勤勉
、自由、民主
【答案】:C
14、“教师道德范畴体现出了人们对教师道德认识发展的阶段。”这句话的含义是( )。
【答案】:D
15、桑代克的学习理论被称为( )。
【答案】:A
16、学生将茄子、白菜、菠菜等归纳为“蔬菜”,这样的学习属于( )。
【答案】:C
17、“因材施教”的教育原则是依据人的身心发展的( )。
【答案】:B
18、宋代为监督地方官设立( )。
【答案】:C
19、产生腾跃等训练主要用于发展拳击运动员的( )
【答案】:D
20、( )是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节。
【答案】:B
21、奥尔夫教学法产生于( )。
【答案】:B
22、郑板桥诗文“纸花如雪满天飞,……,好将蝴蝶斗春归。”描写的是我国传统工艺美术中的( )
【答案】:D
23、“100年前。一位伟大的美国人——我们正站在他的灵魂安息处——签署了The Emancipation Proclamation,黑人满怀希望得到的是一张空头支票,这张支票被签上“资金不足”的字样。”
A.《独立宣言》
B.((1787年宪法》
C.《解放黑人奴隶宣言》
D.《宅地法》
【答案】:C
24、菠菜叶片结构中,不能进行光合作用的是( )。
【答案】:D
25、荀子曰:“天有常道矣,地有常数矣,君子有常体矣。”下列诗句中与此反映的哲学道理一致的是( )。
,一览众山小
,鸟鸣山更幽
,一吟双泪流
,荣枯自有时
【答案】:D
26、当前。我国教育改革中有关历史教学改革的观点正确的是( )。
A.①②③④
B.②④⑤
C.①③⑤
D.①②③④⑤
【答案】:D
27、皮亚杰认为,智慧的最高表现是( )。
【答案】:B
28、一般而言,( )更能持久地推动学生进行学习
【答案】:C
29、下列实例中,能够反映细胞全能性的是( )。
【答案】:D
30、有人说:“对历史事件的发生、进程、结果及性质、影响等,对历史人物的言行、贡献、历史地位等,对历史现象的出现、状态、波及、后果等的认识,都需要将其放在历史的条件中进行具体的考量。”“对历史性的发生、进程、结果及性质、影响等,对历史人物的贡献、历史地位等”强调了历史学科核心素养中的( )。
【答案】:B
31、由于一名学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于( )。
【答案】:C
32、从完整的问题解决过程来看,发现问题是其( )。
【答案】:C
33、中学、小学校园周围( )范围不得设立互联网上网服务营业场所。
【答案】:A
34、美国生理和心理学家格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明( )因素对个体发展的影响。
【答案】:C
35、“嫦娥三号”月球探测器于2013年12月2日成功发射,展开奔月之旅。“嫦娥三号”主要目标是实现在月面上软着陆并展开月面巡视勘察,此目标的确立说明( )。
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
【答案】:B
36、李泽厚在《中国古代思想史论》中说:“后代的人们,由其现实的利益和要求出发,各取所需,或夸扬其(孔子)保守的方式,或强调其合理的因素,来重新解说,建造和评价他们……于是,有董仲舒的孔子,有朱熹的孔子……”这表明,在儒家思想的发展过程中( )。
【答案】:B