文档介绍：2010-2011学年度上饶县五中课堂教学改革实施方案
文章来源:原创加入时间:2010-11-30 15:42:00
修改时间:2010-12-1 8:35:00 点击次数:152次
2010-2011学年度上饶县五中课堂教学改革实施方案
为落实新课程理念,改革课堂教学结构,优化课堂教学模式,提高课堂教学效益,结合我校课堂教学实际,充分认识到要使课堂高效,导学案就是高效课堂的重要抓手和载体,为确保我校“问题导学,互动探究”导学案课堂教学改革健康、持续发展,特制定本方案。
一  指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为纲,以《上饶县中小学课堂改革指导意见》为标尺,积极开展集体备课,进行“问题导学,互动探究”的导学案课堂教学改革,培养学生自主学****的****惯和能力,打造高效课堂,使素质教育取得突破性进展。
二、“问题导学,互动探究”模式导学案课堂教学改革的意义
   通过“问题导学,互动探究”模式导学,实现两个前置:即学****前置和问题前置。使学生能够在导学案的引导之下,通过课前自学、课堂展示和反馈等环节的调控,降低学****难度。而教师则借助导学案,能够将教材有机整合,精心设计,合理调控课堂教学中“教”与“学”,从而极大的提高了课堂教学效率。学生通过自主、合作、探究、交流、展示、反馈等学****活动,使学生真正成为学****的主人。
三、导学案课堂教学改革的目标
:全面落实素质教育,面向全体学生,使每一个学生都能得到全面和谐的发展。
:提高课堂教学的有效性,逐步实现高效课堂教学,真正实现学生乐学、教师乐教的目标。
四、成立导学案课堂教学改革工作小组
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组  长:余金贵
副组长:沈兴华高明田余裕发周元洪张启平
组  员:程光清程万晔宋正勇邹家福邵长生谢丽君谢永键郑淑芳祝志华侯仁东徐树忠。
组  长:余金贵
副组长:沈兴华余裕发高明田  张启平
组  员:邵长生程万晔谢永键 郑淑芳 侯仁东 张德洲 姚丽飞肖雪英郑厚芳王伟
、学科、老师
年级:七年级和八年级(2)班
学科:语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物和物理
老师:七年级语文、数学、英语、政治、历史、地理和生物备课组老师。
五、导学案课堂教学改革的内容
(一)《导学案》设计原则、要求、使用及流程
1 导学案设计原则
导学案是教师为学生每节课的学****设计的有学****目标、学****过程、学****内容的课堂学****活动的方案。它是教师站在引导学生自主学****的角度,对教材研读后编写的适合学生自主学****文本。变“教案”“学案”“训案”三案合一为“导学案”。导学案是教学立足点的转移,是备课方式的改革。导学案的设计遵循“低起点、小步子、利反馈、促成功”的原则,体现目标式备课思想。同时设计导学案还要考虑:一节课学生学什么,即“定目标”。为确保实现目标,训练哪些****题,用什么方法、何种程序组织学****即“定法”。
2 导学案各模块的具体要求
导学案的八要素:(1)学****目标(明确本节课学什么),(2)学****重、难点,(3)学法指导(明确用什么方法,去研究什么问题),(4)知识链接(巩固旧知,导入新知)(5)自主学****导学问题要分层次、分梯度,由易而难),(6)合作探究(问题训练分层递进,练题得法,得法再练;