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第一部分 单选题(100题)
1、一只雌兔的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状。该雌兔与野生型雄兔杂交，F1的雌兔中均既有野生型，又有突变型。如要通过一次杂交实验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上，选择杂交的F1个体的是（ ）。
(雌)×突变型(雄)
(雄)×突变型(雌)
(雌)×野生型(雄)
(雌)×突变型(雄)
【答案】：A
2、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（ ）。
【答案】：D
3、高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验下列哪种质量指标高?( )
【答案】：C
4、经营环境的宏观分析中的经济环境包括（ ）。
【答案】：A
5、《史记》记载：“楚越之地，地广人稀……无积聚而多贫。”《宋书》曾经记载：“江南……地广野丰……一岁或稔，则数郡忘饥。”江南地区产生这种变化的原因不包括( )。
。带来先进的生产技术
，社会相对稳定
【答案】：D
6、元代书法家提倡学古人、法晋唐,其代表人物是（ ）。
【答案】：B
7、关于水在生物体内的生理作用，下列叙述正确的是（ ）。
，人体细胞的代谢活动越旺盛
【答案】：A
8、在教育心理学的成熟时期，逐渐关注理论与教育实际的结合，注重为学校教育服 务，这时（ ）思潮掀起了一场教育改革运动。
【答案】：C
9、中小学教育的基本目标是(??)。
【答案】：C
10、提出了山水画的观察和表现方法为….著作是（ ）
A.《林泉高致》
B.《梦溪笔谈》
C.《笔法记》
D.《宣和画谱》
【答案】：A
11、我国心理学家通常将12岁至14、15岁的年龄时期，称做( )。
【答案】：B
12、人工智能在日常生活中已经得制广泛（ ）
【答案】：C
13、首创交响诗体裁的音乐家是( )。
【答案】：B
14、下列属于演奏法记号的是( )。
【答案】：D
15、将人的红细胞放入蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是（ ）。
【答案】：C
16、( )是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。
【答案】：D
17、五代时期有个宰相名叫冯道。一生中他做了很多利民的事。先后经历了多次朝中的改朝换代并一再担任高官。所以后世的文人司马光等就对他的这种行为很不齿。文人认为他就和一再改嫁的妇女一样，丑陋不堪。这样评价的标准是( )。
【答案】：B
18、 清代的驿路(官路)通达各省省城及边疆的重要城市，如山西境内，“八十里乐平到柏平驿，五十里平定州平潭驿，八十里……”，在此基础上，晋商开辟出茶马之路。这表明( )。
【答案】：C
19、理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（ ）。
【答案】：A
20、1861年俄国农奴制改革中，亚历山大二世认为“为了保护地主的利益，凡是能做的一切他都做到了”。因此在改革后，俄国地主有权( )。
【答案】：B
21、下列原则中既属于我国中学教学原则又属于中学德育的基本原则的是( )。
【答案】：A
22、维果斯基的“最近发展区”意指( )。
A.“昨天”的解决问题水平
B.“明天”的解决问题水平
“今天与明天之间”的解决问题水平
“昨天与今天之间”的解决问题水平
【答案】：C
23、美国是世界上典型的两党制国家，下列关于美国两党制的说法，不正确的是（ ）。
“驴象之争”
【答案】：C
24、下列选项中，含有相同元素的一组化合物是（ ）。
、脂肪酸、脂肪酶
、半乳糖、糖原
、核苷酸、丙酮酸
、生长激素、胰岛素
【答案】：B
25、往装有未成熟的香蕉的袋子里放几个成熟的苹果，香蕉很快成熟，推测其中起主要作用的植物激素是（ ）。
【答案】：D
26、 数学老师在课堂上为学生解二元一次方程，有的学生通过自己的思考和努力提出了几种不同的解法，这名学生解决问题的思维方式属于( )。
【答案】：D
27、“编筐编篓。家家都有”，草编曾在日常生活中随处可见。但随着传统手工艺市场逐渐被工业化挤占，加上传统手工艺传承者少、产品难以推广，草编似乎越来越不受人“待见”。然而，在滨州博兴县锦秋街道湾头村，古老的草编搭上互联网的快车后，迅速打开了市场，焕发出勃勃生机。这说明，传统民间工艺“触网”有利于（ ）。
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
【答案】：C
28、唐朝后期，有位书生乃是一“书虫”。每当他看到佳句时总是抄录成册，但他的“佳句集”中不可能有( )。
A.“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”
B.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”
C.“君不见黄河之水天上来。奔流到海不复回”
D.“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。”
【答案】：D
29、板眼是我国对强拍、弱拍、次强拍的一种叫法，其中，“有板无眼”指的是( )。
【答案】：A
30、以下能够起到特异性免疫作用的是（ ）。
【答案】：A
31、在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于( )。
【答案】：B
32、班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式，称为班级( )。
【答案】：B