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第一部分 单选题(100题)
1、分配座位时，老师最值得关心的是（ ）。
【答案】：D
2、“因材施教”的教育原则是依据人的身心发展的( )。
【答案】：B
3、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )。
【答案】：D
4、下列工具中，唐朝时制造的有( )。
A.①③④
B.②③
C.①②③
D.③④
【答案】：D
5、在“陆地生活的动物”教学前，教师布置任务让学生采集蚯蚓进行观察，并设计了一系列的问题来引导学生自主学习，问题顺序最恰当的是( )。
A.①②③④
B.②③④①
C.③②①④
D.③①④②
【答案】：C
6、最早从理论上对班级授课制加以论证的是( )。
【答案】：C
7、通过准备问题，面向全体学生交流，对过程及时总结是( )运用时应注意的事项。
【答案】：C
8、最担心的问题是：“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干的不错?”这时，教师处于发展的( )阶段。
【答案】：A
9、奠定了班级组织的理论基础的著作是( )。
A.《论语》
B.《普通教育学》
C.《大教学论》
D.《理想国》
【答案】：C
10、我国古代伟大的教育家( )把学习过程概括为“学思一行”的统一过程。
【答案】：A
11、老舍的话剧《茶馆》中有个秦二爷，19世纪末投资近代企业，他的理想是创办实业，1914年后的几年，他创办的实业最为红火。其中原因不包括( )。
，暂时放弃了对中国的经济侵略
【答案】：A
12、重组DNA技术的四大要素不包括（ ）。
【答案】：D
13、一般而言，（ ）更能持久地推动学生进行学习
【答案】：C
14、恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的( )。
【答案】：C
15、以下有关历史课堂教学中运用现代教育技术的说法中，错误的是( )。
，能调动大多数学生的学习兴趣和求知热情
，完全抛弃传统教学
【答案】：B
16、教师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是( )。
【答案】：B
17、一个人喜欢富有创造性、有安排、有计划地解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己做事的方式行事。喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于（ ）。
【答案】：A
18、《世界文明史》介绍：罗马成文法的组成部分之一“是罗马城市行政官在执法过程中所做的决定……行政官……可以根据每一个别案例的情况做出裁量，而不必僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决。他的这种决定成为事实上的判例法。”由此可见，罗马法的显著特点是( )。
【答案】：D
19、春节是中华民族的传统节日，中国人在春节时都有张贴春联、年画、“福”字的传统习惯。由此可见，传统文化（ ）。
，打上了历史的烙印
，不断创新
【答案】：B
20、当前，在全面建成小康社会的背景下，要持续增加农民收入，一条基本经验就是让更多农民走出土地，让更多农民充分就业，让工资性收入、创业性收入、财产性收入成为农民多元收入结构中的主体支撑。这表明（ ）。
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【答案】：B
21、“提高教学质量，促进一般发展”的思想是（ ）提出来的。
【答案】：C
22、发散思维的基本特征没有( )。
【答案】：A
23、现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为（ ）。
【答案】：B
24、下列表述中，符合17世纪欧洲社会时代特征的是( )。
“还是马车夫”的称号
《航海条例》
【答案】：B
25、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。
、能力是不一样的
【答案】：D
26、杜绝剩菜剩饭的“光盘行动”已被越来越多的人所接受并努力践行。倡导和践行“光盘行动”( )。
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【答案】：A
27、当前．扩大内需特别是扩大投资对经济的拉动效果在递减，而供给侧总体上呈现中低端产品过剩、高端产品供给不足的状况。同时，不少消费品供给规模有余而品质不足。为此，中央经济工作会议提出，“要在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革”。这主要体现了（ ）。
A.③④
B.②③
C.①④
D.②④
【答案】：A
28、人心脏的左心室连接着（ ）。
、下腔静脉
【答案】：D
29、下列属于巴洛克时期的代表人物是( )。
【答案】：B
30、由明末董其昌等人提出的绘画理论是（ ）。
【答案】：B
31、还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下反应，颜色变化为（ ）。
【答案】：D
32、新课程理念的价值取向，（ ）
【答案】：A
33、在操作的整合阶段，动作的控制主要靠( )。
【答案】：D
34、神探狄仁杰在破案中常常能当机立断，迅速正确地做出判断，突显了他思维品质的（ ）。
【答案】：D
35、下列不属于弹拨乐器的是( )。
【答案】：C
36、( )既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。
【答案】：A
37、在我国新的课程结构中，高中阶段以哪一类课程为主?( )
【答案】：B