文档介绍：第四课明清君主专制的加强
第一单元
古代中国的政治制度
第四课
明清君主专制的加强
学生将在高一上学
期学****这部分内容
说课流程图
说教法学法
说教学程序
说教材
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一、说教材
1、教材分析
本节课承接本单元的第2课《秦朝专制主义中央集权制度的形成》、第3课《从汉至元政治制度的演变》,使专制主义中央集权的脉络清晰地呈现在同学们的面前。同时明清时期专制主义中央集权的强化使中国在政治上大大落后于同时代的西方国家,揭示了近代中国落后于西方国家的一个原因,从而为学生以后学生第三单元《近代中国的民主革命》奠定了基础。
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一、说教材
1、教材分析
古代中国政治制度
第1课中国早期的政治制度
第2课秦朝中央集权制度的建立
第3课从汉至元政治制度的演变
第4课明清君主专制的加强
上承第一单元
下启第三单元
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2、教学对象
高一学生自身的知识、个性与社会性都比初中有了较为充分的发展,他们具有强烈的探究世界的动机,他们的分析能力、辩证思维也明显增强,而且获得比较丰富的学****策略。对于本课内容学生在初中历史学****时接触过,但对它的认识比较肤浅,大多停留在表层,没有形成系统、深刻的认识。
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3 、教学目标
(1)、知识与技能
①了解明朝废行省、设三司、废丞相、设内阁,以及清初政治制度的变化、军机处的设置;
②理解明清在政治制度上君主专制强化的措施及影响,君主专制发展到顶峰;归纳清朝专制主义中央集权强化的表现及其影响,提高综合分析问题的能力。认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响,汲取必要的历史经验教训。
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(2)、过程与方法
①通过研读教材提供的史料,探究明朝内阁与宰相制的区别,使学生掌握比较分析历史问题的方法;
②运用比较法探讨明、清两朝中西方的差距,使学生认识到明清君主专制制度的强化所带来的影响,培养学生“论从史出”的历史素养。
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(3)、情感态度价值观
①认识到明清君主专制制度的强化,既有助于多民族国家的巩固,也带来了严重的负面影响,阻碍了中国社会的进步;
②通过本课的学****认识到明清君主专制的加强是造成中国近代落后和被侵略的原因之一,激发学生为祖国的富强而努力,培养学生的爱国主义精神。
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4、教学重点与难点
(1)、重点:
明清加强君主专制的措施。
(2)、难点:
①内阁制与宰相制的区别;
②明清加强君主专制的影响。
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1、说教法
充分利用历史学科蕴含丰富图片、史料资料的特点,采用多媒体教学手段,创设含有真实事件或真实问题的情境,让学生在探究事件或解决问题的过程中,自主地理解知识,使教学过程成为一个动态的、有机的整体。使学****过程成为“感知-理解-运用”的过程。
二、说教法与学法
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