文档介绍：对联
教学目标
。
,学****拟写对联方法。
,提高我们运用语言文字的能力。
对联知识
(一)对联,又叫对子、楹联等,是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。常见的有春联(含节日联)、门联(含行业联)、喜联、挽联、堂联、名胜古迹联、文艺作品联等。
***第一联:“新年纳余庆,
嘉节号长春。”
对联知识
(二)种类(1)正对。上下联从两个角度、两个方面表现同一事理,表示相似、相关的关系,在内容上互相补充,互相衬托。
如: 宝剑锋从磨砺出,  
梅花香自苦寒来
(2)反对。上下联是相反或相对的两类事物,或者是一个事物相反或相对的两个方面,互相对照,相反相成。
如: 横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛
(3)串对。把一个意思分成两句说,两句衔接紧密,如流水不断,故又称“流水对”。
如: 才饮长沙水,
又食武昌鱼。
对联知识
(三)特征
①字数相等。一般情况下,在同一联中,上下联的字数必须相等。还须注意的是,上下联一般不能出现相同的字。②词类相当。即上下联相应部分要实词对实词,虚词对虚词。具体地说,就是名对名,动对动,形对形,副对副,数量对数量,方位对方位。
如:春种一粒粟,
秋收万颗子。
对联知识
③结构相应。即主谓对主谓,动宾对动宾,偏正对偏正,并列对并列,动补对动补。
如:墙上芦苇,头重脚轻根底浅;
山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
④平仄相对。现代对联的平仄要求已没有古代那么严格,但还须注意的是,一般情况下“仄起平收”。
如:春蚕到死丝方尽,
蜡炬成灰泪始干。
花絮1
一位姓石的先生正在讲课,见有只母鸡啄食到学堂门口,他一砖头扔去就把鸡打死了,满堂学生吓得目瞪口呆。先生不仅毫无怜悯之情,反而出了个上联让学生对: “细羽家禽砖后死”
母鸡的小主人也在学堂念书,看到先生无端打死母鸡,十分气愤,对了下联:
“粗毛野兽石先生。”
工整严密,无可挑剔,先生自取其辱,面红耳赤,又不便发作。
花絮2
一日,纪晓岚到庙里观赏佛像。弘一法师早知道纪晓岚的学问,非常人可比,便请纪晓岚写一副楹联,刻在楹柱上。纪晓岚也不推辞,略思一会,写成一联: 日落香残,扫去凡心一点; 炉寒火尽,须把意马牢栓。有了纪才子的题联,僧徒们自然高兴,不久请来工匠,将这副楹联刻在了柱子上。弘一法师有些沾沾自喜。半年过去,本县秀才到了这座庙里,看到楹联上的字很熟,向僧人们一问,果然不出所料,正是纪晓岚所写,便端详起来。猛然间看出其中的秘密,开口大笑起来,笑得前仰后合。
秃驴
花絮3
清代文学家李调元,幼时思维敏捷,一次先生授课时见他挠痒痒,先生便挖苦说:
“搔搔痒痒,痒痒搔搔,不搔不痒,不痒不搔,越搔越痒,越痒越搔。”李听了很生气,眼珠一转随口对曰:
“生生死死,死死生生,有生有死,有死有生,先生先死,先死先生。”
先生逗学生,反被学生辱骂,非但不恼火,却当众对学生大加赞赏。
李白戏权臣
唐玄宗的宠臣杨国忠,嫉恨李白的才华,心里很不服,总想奚落他一番。一天,杨国忠想出一个办法,约李白去对三步句。李白一进门,杨国忠便看着李白,讥讽道:
两猿截木山中,问猴儿如何对锯?
“锯”谐“句”,“猴儿”暗指李白。李白听了,微微一笑说:“请大人起步,三步内对不上,算我输。”杨国忠想赶快走完三步,但刚跨出一步,李白便指着杨国忠的脚喊道:
匹马隐身泥里,看畜生怎样出蹄!
“蹄”谐“题”,与上联对得很工。杨国忠本想占便宜,却反被李白羞辱了一番,刚抬脚就被讥为“畜生出蹄”,弄得他走也不是,不走也不是,十分尴尬。