文档介绍：儿童礼仪课堂
幼儿园课堂礼仪教案教学内容:课堂礼仪教学目标:知识与能力:
1、课前入厕洗手,听到上课铃声主动回到座位并且安静不说话。
2、学会正确的坐姿,头抬起眼平视背挺直腿靠拢脚并齐两小手轻抚膝.3、课堂上专心听,多动脑,不说话,不乱跑举手礼仪,养成课堂上有任何问题举手的好****惯。过程与方法:演示示范法故事启迪法情感态度与价值观:学会倾听,得到允许说话,知道尊重他人。教学准备:教案、椅子、邀请其他老师课时安排:两课时第一课时教学目标:
1、课前入厕洗手,听到上课铃声主动回到座位并且安静不说话。
2、学会正确的坐姿。教学重点:保持课堂秩序活动过程:
一、课堂导入导入语:“现在我要介绍的是如何坐,请小朋友仔细地看”。
二、学****坐姿1、示范“坐”的姿势。
(1)双手握椅子背,将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。
(2)在椅子前站好,上身前倾,臀部坐于椅子前三分之二处,上身挺直,双脚并拢,脚尖朝前方,双手放于膝上,双眼平视。
2、介绍没有桌子的坐法。
(1)摆放椅子:四条腿平稳地放在地上。
(2)示范坐姿:身体轻轻地坐到椅子上;分步示范上身、腿、手和头的体姿。
三、示范后和幼儿一起讨论:
(1)身体为什么要坐正,为什么身体要朝前面的方向坐?(2)为什么坐时双腿要并拢?四、家园互动:
1、家长要注意观察孩子的坐姿,引导他们养成良好的坐、立、行走姿势。
2、家长要注意自己的坐姿,为幼儿树立榜样。注意事项:
1、脚要着地并放于桌子底下。
2、在教室里只要离开座位就要将椅子放回桌子底下。
3、坐下后,手可以放在膝盖上,也可以放在桌子上。活动延伸:
1、通过讲故事和角色扮演的方式对幼儿进行坐姿礼仪教育。
2、把幼儿在平时活动中表现出来的正确坐姿(包括进餐、看书、绘画等)拍摄下来,或洗成照片张贴在主题板报中,或制作成VD,让幼儿观赏。活动反思:
1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?2、你认为这个活动的成功之处在哪?3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?附:故事《照镜子》
篇二:儿童礼仪常识。
儿童礼仪常识一、称谓礼仪1、对父母、长辈不能直呼姓名,要用标准称呼。
2、对兄、弟、姐、妹不要连姓带名称呼。
二、问候礼仪