文档介绍：湖南铁道职业技术学院
金华职业技术学院
成都航空职业技术学院
南京工业职业技术学院
宁波职业技术学院
杭州职业技术学院
长沙民政职业技术学院
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应用电子技术专业教学资源建设协作组
中国南车集团
株洲电力机车研究所
南车时代电子事业部
富士康科技集团
广州地铁
美的电磁炉广州基地
义乌精彩实业有限公司
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建设主要院校:
主要参与企业:
汇报团队与汇报方案
应用电子技术专业教学资源建设与应用
邓木生:湖南铁道职业技术学院电气工程系主任
如何应用教学资源库开发课程体系:
林训超(专业负责人角色),成都航空职业技术学院电子工程系主任
如何应用教学资源库开发课程
余红娟(课程负责人角色),金华职业技术学院应用电子技术专业带头人
如何应用教学资源库自主学习
肖辽亮(学生角色),湖南铁道职业技术学院应用电子技术专业带头人
如何应用教学资源开展培训
唐敏(企业培训师角色),株洲南车电气股份有限公司制造中心高级工程师
应用电子专业教学资源建设与应用
汇报人:邓木生
单位:湖南铁道职业技术学院
汇报提纲
为什么要建设教学资源库?
1
教学资源应用
3
如何建设专业教学资源?
2
一、为什么要建设教学资源库?
资源平台
示范建设成果应用与推广的需要
统一标准整合校企优质教学资源共享的需要
1
2
培养高素质技能型人才
3
校校、校企合作深化专业建设与课程改革需要
最终目标
二、如何建设专业教学资源?
15所示范院校,电子类行业协会,54家各类规模企业
1、组建校校联合、校企合作的教学资源建设团队
2、专业特征与面向岗位——专业调研
人力资源主管
技术主管
工线操作工
30家大型企业、60家中小企业、56个岗位、549名企业员工
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二、如何建设专业教学资源?
二、如何建设专业教学资源?
生产组装类岗位
技术服务类岗位
检测调试类岗位
质检工艺类岗位
产品设计类岗位
一线技术工人
现场管理岗位
项目管理岗位
3-5年后
2、专业特征与面向岗位——面向岗位
汽车电子
家用电子
电子产品设
计与制作
智能电子
……
2、专业特征与面向岗位——涉及行业领域
二、如何建设专业教学资源?
2、专业特征与面向岗位——院校专业设置
二、如何建设专业教学资源?
全国一千多所高职学校有一半以上开设应用电子技术专业。专业设置根据区域经济与行业面向各不相同