文档介绍：形势与政策论文--浅谈高等教育与人才培养
信息工程学院
计算机测控10(2)班
刘素琴
由新中国刚刚成立时候的仿苏联教育模式,来培养专业技术人才开始,到今天的模仿美国等教育先进国的学****先进教育理念的高等教育模式,我国高等教育取得了历史性的跨越:从精英教育进入大众化教育阶段。这个转变使我国高等教育的培养规模和水平跃上了一个新台阶,我国已经成为高校在校生人数居世界首位的高等教育大国。
作为高等教育来说,随着其发展速度不断加快,水平越来越高,高等教育的分工必然越来越细,分层越来越明确,不同类型的高等院校都以追求和发展自身的特色为荣。最重要的是明确各高校的定位,充分发挥各高校的不同作用和功能。类型划分是高校定位及确定发展方向的前提。而从高等教育的发展规律看,特色正是任何高校不断发展和繁荣的基本要求。特色化有利于构成各高校独特的人才市场体系;特色化是指高校在办学过程中对那些适应社会、经济发展需要,符合教育规律,有利于自身生存与发展的“特色”的自觉追求。而特色化的前提必然是高等教育的分层和各高校在分层基础上的合理定位。
目前,很多高校为了追求“一流大学”而在扩招。扩招的结果也导致了就业难问题的出现,对于大学生就业难的现象,原因是多方面的,其中之一便是不同层次高校人才培养的模式趋同、趋高,特色不明显。
以我国现有的较低的经济和社会发展水平,中低端技术实用型人才的市场需要量很大。而趋高、趋同教育所培养的“产品”,面对市场多样化需求时无法找到匹配的工作岗位,只得被迫挤占更低职位的岗位,使求职者的满意度降低,进而出现广泛的不正常流动,频繁“跳槽”,导致用人单位不满,进而导致整个市场“供给过剩”和“需求不足”的矛盾越来越明显。同时,他们的薪金期望也引发了整个社会工资水平上涨,使我国的低劳动力成本优势逐步丧失,并在某种程度上影响了社会经济的健康发展。在这一点上,上个世纪60年代许多发展中国家高等教育出现的挫折和失败就是明证。
社会需要的是多方面的、多层次的人才。当高校培养的人才不能适合社会发展的多样化、多层次需求时,社会便会“持币观望”,高校的作用和影响就会逐步下降,无法彰显其足够的张力。高校应与社会发展相衔接,否则高等教育的人才培养不能适应社会发展需求,导致数量的增长无助于发展。高等学校的教学管理模式和管理体制直接制约着人才培养模式,要改变人才培养模式,首先应当从改革学校的教学管理模式和管理体制入手。加强学生应用实践能力的培养,专业课程设置与市场需求相结合,同时高等教育还要面向世界,按照国际化标准培养所需人才。新时期,一个受过高等教育的人应该是德、才、识、学兼备的综合性人才,应该是有理想、有科学文化、有求实态度、有创新精神、有国际化视野的人
才,应该是促进社会向更高层次方向发展所需的人才。所以,在社会需求多样化的今天,高等教育同样要走向多样化的道路。
但是,除了社会以及学校的原因之外,学生自己也存在问题。
我国高等教育发展纲要指出,高校要把教学作为中心工作,重点要放到提高质量上,着力培养学生的创新精神和创新思维,增强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力。
高等教育发展纲要的提出,适应了社会主义现代化建设的的要求。但是,现今的情况截然不同。高校已经不是人人向往的天堂,高考也不是必须走的道路。以前的千军万马挤独木桥,现在居然有人在考卷上开玩笑