文档介绍：绪论
一、什么是幼儿教育
二、什么是幼儿教育学
二、什么是幼儿教育,幼儿教育学
1、幼儿教育(基础教育的基础)
幼儿教育主要指的是对3到6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。
从广义上说,凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的活动,如幼儿的家庭生活的形态,父母养育他的态度和方式,幼儿周围的人和事,他所读的书,接触他的人,看电影、电视等等,都可说是幼儿教育。
狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼教机构的教育。
2、幼儿教育学
幼儿教育学是一门研究3-6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学,它是人们从教育幼儿的实践中总结提炼出来的教育理论
第一章幼儿教育的产生和发展
第一节幼儿教育的概念和意义
第二节幼儿教育事业的产生和发展
第一节幼儿教育的概念和意义
一、幼儿教育的概念
幼儿教育主要指的是对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育,幼儿教育是学前教育或早期教育的后半阶段,前面与0-3岁的婴儿教育衔接,后面与初等教育衔接,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。
二、了解幼儿教育的意义
幼儿教育的意义包括两个方面,一方面是对个体发展的意义,一方面是对社会的意义。具体表现在以下三方面:
(1)促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐的发展。
(2)帮助幼儿适应学校生活,为入小学学****做好准备。
(3)减轻父母教养幼儿的负担并改善处境不利幼儿的状况。
第二章我国幼儿园教育的目标、任务和原则
第一节幼儿园教育的目标
教育目的是教育的根本问题。要把受教育者培养成什么样的人,在教育活动开始之前,就清晰地存在于教师的头脑中,教师从事的一切教育活动都是为了实现这个目的。
二、我国幼儿园教育的目标
(一)幼儿园教育目标的内涵(什么是幼儿园教育目标)
我国幼儿园教育目标是什么
(二)制定幼儿园教育目标的依据
(三)幼儿园教育目标的层次结构
(四)制定幼儿园具体教育目标的基本要求
(五)幼儿园教育目标的实现
什么是教育目的
教育目的是一个国家或民族对培养人才的质量和规格的总体要求,它是教育活动的出发点和归宿。
【学****目的应该是教育目的(目标)在学生身上的体现,但学生对教育目的(目标)的认识和理解不同,学****目的的明确程度也就有差异,也导致不同的学****效果。】