文档介绍：第四章发现与明确问题
第二节明确问题
新疆奇台一中赵红霞
【学生活动】:
用5分钟时间先阅读“明确问题的内容与价值”部分的内容,并根据所给的下列学****目标,进行要点勾画标注。在自主学****中将不能解决的问题,记录下来,通过课内学****重点记忆。
学****目标:
1、通过阅读能说出明确问题的内容至少要从哪三个方面考虑;
2、通过阅读能说出明确问题的价值必须从哪六个方面着手,能用简要文字归纳总结;
3、通过阅读能判断问题是否明确,前能说明理由。
4、通过阅读知道,明确问题的内容与价值,除了需要进行一些主观的分析外,还可以借助于哪些研究手段来进行。
一、明确问题的内容与价值
一、基础过关:
1、明确问题的内容需从是否明确、是否明确、是否明确等方面考虑。
2、判断一个问题是否有价值,必须从性、性、性、
性、性、性、这几个方面着手。(请同学们用简要文字归纳总结)
3、明确问题的内容与价值,除了需要进行一些主观的分析外,还可以借助于一些研究手段来进行,如、等。(请同学们说出这样使用这些研究手段有哪些好处)
问题表述本身
问题产生的原因
提出问题的目的
科学
先进
普遍
可能
主要
效能
信息收集
调查分析
既可以深化对问题的认识,进一步明确问题的内容与价值,又可以为分析问题解决的条件及实现的可行性、提出设计要求奠定基础。
二、能力提升:
1、完成P84马上行动:判断以下两个问题是否明确,并说明理由。
(1)能否设计一个能回收天空中常常出现的不明飞行物的产品?
(2)怎样才能将冬天下的雪都有效地利用起来?
2、完成P85马上行动:试判断“怎样才能将冬天下的雪都有效地利用起来”这一问题的价值。
设计对象不明确(飞行物就不明确,问题的内容不明确)
范围不明确(问题的内容不明确)
答:无价值。
冬天下的雪在田野里可以灌溉庄稼、植被,在城市里也可以起到净化空气、灌溉绿化带的作用。所以这个问题,谈不上科学性与先进性,也没有普遍意义,现有的技术条件很难解决这个问题的可能性很小,更不具备效能性,很有可能投入的代价大,收益却很小。
三、探究与拓展:
1、明确问题的内容与价值,除了需要进行一些主观的分析外,还可以借助于一些研究手段(如信息收集、调查分析等)来进行。这样做有怎样的好处?
答:既可以深化对问题的认识,进一步明确问题的内容与价值,又可以为分析问题解决的条件及实现的可行性、提出设计要求奠定基础。
四、存在的疑惑:
通过学****您对本部分知识还存在哪些疑问?
【学生活动】:
根据所给的下列学****目标,用5分钟时间阅读“明确解决问题受到的限制及具体的设计任务”部分的内容,再完成后面的