文档介绍：实验一熟悉C语言
实验要求:
1、能够熟练使用VC ;
2、理解C语言顺序结构;熟练掌握printf函数和scanf函数的使用方法。
特别要求:
在实验中遇到困难时,切忌不要动不动就问老师,而是应该先思考。如果确实不能解决困难,先与坐在旁边的同学讨论,而无论这个同学在以前是否认识。如果有同学问你问题,无论你是否能解决这个问题,都应该和他讨论。如果讨论了仍然不能解决问题,就一起问老师。讨论问题的好处在于能够深刻的理解问题,记住问题。
实验内容:
熟悉VC开发环境,详见教材第1页,认真完成上面的求2数之和的练****br/>二、理解顺序结构
前面通过最简单的例子熟悉了VC的开发环境,接下来的任务是熟练掌握printf函数和scanf函数。
1、练****printf函数
(1)练****printf中的格式控制字符串。新建一个文件,在TC中输入下面的程序代码:
main( )
{ int i=2000;
float j=;
printf("i=%d,j=%f,j*10=%f\n", i , j ,j*10);
}
查看程序的运行结果,将其记录下来:
①
我们将程序中printf函数那一行改为:
printf("j*10=%d,i=%f,j=%f\n", i , j ,j*10);
运行程序,记录下运行结果:
②
再将其改为:
printf("i is %d,j is %f,j*10 is %f\n", i , j ,j*10);
运行程序,记录下运行结果
③
最后将其改为
printf("%d, %f,%f\n", i , j ,j*10);
运行程序,记录下运行结果
④
看看这四个结果有什么相同点和不同点,想想在printf函数的格式控制字符串(即双引号引起来的部分)中的i和j有什么作用。
结论:在格式控制字符串中出现的变量名,仅仅起一个提示的作用,它将被原样输出到屏幕上。其有无以及正确与否,均不影响后面值的输出。
(2)练****整数的不同格式控制符。新建一个文件,在VC中输入下面的程序代码:
main( )
{ int a=32767;
printf("%d\n",a);
printf("%o\n",a);
printf("%x\n",a);
}
运行程序,看看相同的变量,在不同格式控制符的控制下,向屏幕输出不同的结果。
(3)练****printf函数对整型数据输出宽度的控制。新建一个文件,在TC中输入下面的程序代码:
main( )
{ int a=5732;
printf("%d\n",a);
printf("%6d\n",a);
printf("%3d\n",a);
}
看看程序的运行结果,记住printf函数对整型数据输出宽度的控制规律。
(3)练****printf函数对实型数据输出宽度的控制。新建一个文件,在TC中输入下面的程序代码:
main( )
{ float a=;
printf("p=%10f\n",a);
printf("p=%4f\n",a);
printf("p=%.2f\n",a);
printf("p=%.4f\n",a);
printf("p=%\n",a);
printf("p=%\n",a);
}
根据本实验记住printf函数对实型数据输出宽度的控制规律,注意对小数位数的舍弃情况。
(4)验证整型数据的存储结构。新建一个文件,在TC中输入下面的程序代码:
main( )
{ int a=-1;
printf("%d\n",a);
printf("%u\n",a);
}
用笔把-1在两个字节中的补码计算出来,在与程序第二个输出结果进行比较,想想为什么。
2、练****scanf函数
(1)练****使用scanf函数从键盘输入整型数据。新建一个文件,在TC中输入下面的程序代码:
main( )
{ int a;
scanf("%d",&a);
printf("%d\n",a*10);
}
运行程序,此时程序将停止在scanf函数中,等待用户的数据输入。因此,用户看到的是一个黑色的屏幕,光标在上面一闪一闪。如果不输入数据,则无论敲多少个回车键,程序均不能结束,也就是不能回到TC的界面。
在屏幕上输入45,再回车。程序运行结束,按Alt+F5查看运行结果。这是会发现在屏幕上输出了数字450,这就是我们要求程序输入的东西。多运行几次程序,每次输入不同的数字,看看运行结果。想想用scanf函数给变量赋值和直接给变量赋值有什么不同。
(2)练****使用scanf函数获取长整型数据。将上一个例子改为如下:
ma