文档介绍：2011年度全国社会工作者职业水考试真题
(助理社会工作师)
社会工作实务
一、单項选择題(共60题,每题1分。每題的备选項中,只有1个最符合题意)
,之后常因做噩梦而哭醒,对母亲格外依恋,小玲的母亲来社会工作站求助,但社会工作站中没有擅长儿儿童创伤辅导的工作者,对该社会工作站来说,最恰当的做法是( ):
,社会工作者和服务对象双方可依据工作协议进人( )阶段。
,儿媳与她常闹矛盾,前天又因管教孩子婆媳俩发生了冲突。儿媳一气之下回了娘家,张奶奶请社会工作者“管管儿媳”,为了有效帮助张奶奶一家,社会工作者请张爷爷和张奶奶详细讲述事情原委,还请邻居介绍张奶奶家的情况,在本案例中,社会工作者收集服务对象资料的方法是( )。;
,社会工作者与大庆制定服务计划目标时,再次谈到了他目前的生活处境和问題,如:没有工作,家庭关系紧张,缺乏亲戚朋友的帮助等,社会工作者这样做是为了( )。
,他们在游戏中可以获得快乐,学会与人相处,游戏主要满足了儿童的( )需要0
,小赵把他送到儿童福利院。小赵提供的是( )服务。
,为留守儿童提供多元服务,其中一项内容是帮助留守儿童每月与在外地打工的父母通话两次,加强他们之间的亲子联系。这项服务设计是依据儿童的( )心理特点o
、奶奶生活,备受宠爱,是个十分调皮和任性的孩子。上小学时,小羽回到父母身边,和父母比较生疏,学****表现不佳,时常被父亲呵斥。小羽为此变得非常焦虑,上课注意力不集中,有时作业也完成不了。老师也反映小羽在学校不爱说话,课间活动时常常一个人躲在角落里。母亲十分着急,求助社会工作者,社会工作者在和小羽初次面谈后,想借助一些量表来了解小羽面临的问题,下列评估最表中,较为适用的是( )
,儿童有时会在某一两个方面表现突出,而在其他方面落后于他人。因此,学校教育必须留意不同学生的不同智能表现,即便他们未能在某些方面达到一般水平,也不要责罚他们。依据这一理论,社会工作者在为儿童提供专业服务时,应采用
( )的工作取向。
,12岁,父亲性格粗暴,母亲对她期望值较高,只要小玲考试成绩不好,父亲会不由分说地责骂。小玲变得越来越沉默,胆小怕事,她悄悄对社会工作者说:“想考好,可不知该怎么做。”根据上述情况,社会工作者首先应采取的做法是( )。
,发现小军身上有多处淤青,并且步态不正常,此时,社会工作者首先应该做的是( )。
,在这个阶段,青少年在人标交往中表现出的显著特征是增加与( )的交流。
—次提升青少年抗逆力的活动,该活动的目标是发现青少年中潜在的高危人群,并帮助他们正确认识自己的生活环境及自身的潜能,增强应对困境的能力,该活动起到的預防性作用是( )。
,最近经常出人网吧,上课时间精神不集中。小强的父母非常
担心,寻求社会工作者的帮助。下列社会工作者的做法中,容易给小强造成负面影