文档介绍：欢迎各位老师莅临指导!
预期目标
1. 获得亲身参与研究探索的体验
2. 培养发现问题和解决问题的能力
3. 培养收集、分析和利用信息的能力
4. 学会分享与合作
5. 培养科学态度和科学道德
6. 培养对社会的责任心和使命感
研究性学习过程回顾
1. 确定课题——设计研究方案——确定研究方法
2. 进行任务分工、时间分配
3. 查阅、整理资料
4. 进行问卷制作及问卷的发放、回收
5. 对问卷进行统计并针对某些问题分析
6. 举行辩论赛,讨论网络文学的利弊
小组分工安排
组长: 顾雨薇
资料收集:李祥周龙
制图与制表:徐铭嵘洪燕
问卷调查与统计:刘志勇徐杰
PPT制作:顾钧尧吕海燕
中期成果汇报:顾斌顾雨薇
研究意义
指导中学生进行更有益的课外阅读。在阅读时更理性,帮助树立正确的人生观,价值观。同时也通过研究培养我们观察能力和收集资料的能力,也培养我们的合作精神。
一、资料展示
二、问卷调查设计及结果统计
三、辩论赛
网络文学是以网络为传播媒介,在网络上创作、发布(首发)和流传的作品为主流,用平等的、双向的、互动交流方式提供给普通受大众喜爱的传统文学。
网络文学是自由的,随意的,不功利的,而且并不以纸媒的发表为最终目的。
一、资料展示
网络文学与传统文学不是对立的两极,而是互相渗透的有机体系。
不少传统文学通过电子化成为了网络文学的一部分;网络文学的作者也都接受过传统文学的熏陶。
同时,网络文学通过出版进入了传统文学领域;并依靠网络巨大的影响力,成为流行文化的重要组成部分,进而影响到传统文学。
一、资料展示