文档介绍：影响口腔医学生临床实习质量因素的分析
【关键词】口腔医学生;实习质量;因素;分析
临床实习是医学生学习中的极为关键的环节,是学生理论联系实际的具体反映。临床实习质量的高低,直接影响医学生的职业生涯。本文就目前影响口腔医学生临床实习质量的因素进行分析,并提出解决问题的相应对策。
1对象和方法
:2009年6月至2010年6月在湘潭市口腔医院、湘潭中心医院及长沙市口腔医院实习的2005级湘潭职业技术学院口腔技术临床实习生共124人,同期实习带教老师28人,总计152人。
:对上述调查对象在完成实习后进行调查,采用问卷调查的方式,调查内容包括:找工作、实习兴趣、实习态度、老师素质、教学条件、教学方法、医院管理、其他因素。调查问卷统一印制、统一发放、统一回收,不记名。共发出调查问卷152份,收回有效问卷152份。
2调查结果
在收回的152份有效问卷中,按所占比例的高低,分别是:%(66/152)、%(29/152)、%(19/152)、%(14/152)、%(12/152)、%(6/152)、%(4/152)、%(2/152)。
3讨论
: 根据收回的152份问卷统计调查结果显示,占前5位的影响因素分别是:找工作、实习态度、教学方法、老师素质、学习兴趣,%(140/152),而教学条件、医院管理、%(12/152)。这说明找工作、实习态度、教学方法、老师素质、实习兴趣等是影响口腔医学生实习质量的主要因素。
:随着口腔专业招生人数的日益扩大,口腔专业类毕业生的就业压力越来越大了。尤其是职业技术学院的毕业生,起点一开始就落后于本科院校的学生,因此,找工作的压力更大。为了找到一份理想的工作,他们在实习的过程中,通过各种途径和手段寻找未来的工作岗位。这样一来放在临床实习上的精力也就分散了。特别是实习的最后半年,占用了学生不少的实习时间,耽误了实习机会。:现在的学生大多数是90后出生的,基本上都是独生子女,生活条件相对比较优越,缺乏吃苦耐劳、脚踏实地的精神。实习不主动,不尊重老师,不想动手的“三不”现象较为普遍。众所周知,内因决定外因,态度不端正,势必造成主动性的缺乏,只能被动的灌输;不尊重老师,耻于请教,从而有效的动会就少。这样的实习是不会有很大成效的。
:同样的学生,应用不同的教育方法,其结果大相径庭。口腔医学是一门动手能力要求很高的学科,动手能力的高低决定着实。因此在实习中,带教方法对学生的诊治能力的培养至关重要。有的老师完全放手,任学生自己操作;有的老师不轻易让学生动手,而是让他们多看多想多问,到一定时间后再动手。前一类老师的带教方法,只注重“量”而忽视了“质”,效果并不好。后一类老师的带教方法,是一种有效的教学,能真正培养出动手能力强的口腔医学生来。
:带教老师队伍素质的高低常常会直接影响到实习生的实习质量。有少数老师对带教实习工作积极性不高,精力投入不足,教学意识淡薄,责任心不强,直接影响到实习质量。