文档介绍：1 科技带给我们什么(第一课时)
备课人:
教学内容:
认识科技给我们生活带来了数不清的好处,使我们的生活发生了巨大的变化。
授课类型:
 
教学目标:
,给我们生活带来了数不清的好处,使我们的生活发生了巨大的变化。
,学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。
教学重点:
感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活,给我们生活带来了数不清的好处,使我们的生活发生了巨大的变化。
教学难点:
 认识科技是把双刃剑,学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。
教学方法:
朗读感悟
教学准备:
多媒体课件 
教学资源利用:
多媒体资源
板书设计:
教
学
过
程
 师谈话导入
活动一:走进时光隧道
1、引导学生想象刀耕火种时期人们的生活状态
师:在科学技术不发达的年代,那时侯人们生活在没有电灯、电话、电视、汽车、轮船、飞机的时代,他们用什么照明?用什么做交通工具?怎样传递信息?吃什么东西?(让学生在比较中体会科技成果给人们生活带来的影响)         2、让学生分小组分别模拟那时候人们的生活情景(进一步体会在缺少科学技术的时期,人们生活上的种种不便)
活动二科技给我们的生活带来的变化
1、师:科技推动着社会的进步和发展,不断地改变着我们的生活,科技给我们的生活带来了哪些变化呢?让我们一起来看一看(播放课件:视频资料)。
2、课前,老师布置同学们开展“科技在我家”采访调查活动,现在请同学们在小组里交流交流。
首先,要对小组交流提出要求,如:小组的每个同学应积极发言;小组长要在大家充分交流的基础上组织大家进行小结,并引导大家选择好方式在全班汇报。其次,教师要加以指导,尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报,教师可提供一些汇报方式供学生参考。如(1)表格展示式
科技成果采访对象大家的感受和认识
对生活的影响程度有了电话有了电视有了洗衣机
有了冰箱有了电脑有了空调有了消毒柜
(2)图文并茂式。与教材第2页呈现的方式一样,将科技成果画成简单的图,在图的旁边用简洁的语言进行表述。
(3)拟人表演式。将某种科技成果拟人化,配上演讲词,进行交流。
在小组交流的过程中,教师要加以指导,尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报,为班级高质量的交流打下基础。    
,组织全班交流。在这个过程中,要根据引导学生交流的内容提出问题,进行深入探讨,如“假如没有这些科技,我们的生活会是什么样?我们的社会是什么样?”等。从而让学生进一步明白,科技给我们的生活,给我们的社会带来的好处。
,请每个人用一句话总结,科技给我们带来了……。
6、师结合资料库中的内容讲讲科技给我们生活带来的变化。
师总结谈话。 
课题:
1. 科技带给我们什么(第二课时)
备课人:
教学内容:
学****本课内容
授课类型:
教学目标:
,给我们生活带来了数不清的好处,使我们的生活发生了巨大的变化。
,学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。
教学重点:
感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活,给我们生活带来了数不清的好处,使我们的生活发生了巨大的变化。
教学难点:
认识科技是把双刃剑,学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。
教学方法:
朗读感悟
教学准备:
课件
教学资源利用:
多媒体资源
板书设计:
教
学
过
程
复****导入
活动三  科技是把双刃剑
1、师:科学技术的发展给我们的生活带来了日新月异的变化,
但是你知道吗?人们在享受科学技术成果的同时,发现它们也会给我们的生活带来许多新问题。因此有人说,科技是把双刃剑,我们要警惕它对我们的伤害。你同意这种说法吗?
?
3、教师引导学生根据教材第4页中提供的信息,启发学生广泛的思考、发现、交流科学技术在给我们生活带来进步的同时,还给我们带来了哪些问题。如:电视机的诞生、手机的出现、飞机的发明、天然气的利用、洗涤剂的使用,除了给我们带来了方便,还带来了什么问题?
。
(1)学生分小组阅读教材第5页中的克隆技术这一事例,让学生发表意见,谈自己对克隆技术的认识。
(2)思考:通过阅读教材中介绍的克隆技术,你了解到了什么?克隆技术给人类生存发展带来哪些变化和影响?运用克隆技术会给人类带来什么好处?如果滥用这一技术甚至克隆人,会造成什么样的后果?
(3)全班交流
5、探讨并交流:人们应该怎