文档介绍：大学生职业生涯规划
职业生涯规划的概念
职业生涯规划(career planning)是由早期职业辅导运动发展而来的,职业辅导运动起源于美国20世纪中叶。90年代中期从欧美国家传入中国。
职业生涯规划,又叫职业生涯设计,是指在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点等进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。
职业生涯规划的概念
大学生职业生涯规划是一种对学生以职业要求为目标的目标管理,通过让每一个学生明确其预期的目标,使之自觉地按预期目标的要求开发潜能,提高综合素质。
我怎么样去行动
我是谁我将成为谁
大学生职业生涯规划线路图
大学生职业生涯规划的意义
一个人整个一生所从事的职业按先后顺序可分为早期生涯、中期生涯和晚期生涯三个发展阶段。在这三个时期中,我们依据休普的划分,又可以将一个人的职业生涯分为四个阶段:探索阶段、创立阶段、维持阶段和衰退阶段。
从职业生涯阶段模型中可以知道,职业生涯是一个漫长的过程,而大学生正处在对个体职业生涯的探索阶段。
大学生职业生涯规划的意义
参加常熟理工学院首届职业生涯设计大赛的一位学生说:
我认为本次活动应该是十分有意义的,光说不做,纸上谈兵是没用的,假如能把本次具体的方案真正落实到实际行动中,我相信其结果是惊人的,同时也是人生中的一大突破。
大学生职业生涯规划的意义
有利于大学生个人明确未来的切实可行的奋斗目标
有利于大学生更好地了解自己,进行自我定位
提升应对竞争的能力
有利于人才在市场上的合理配置
职业生涯规划使得学生本人直接参与自己人生目标的设计,他们对相关教育资源的利用也会更加自觉和更加充分。由“要我学”变成“我要学”。
大学生职业生涯规划的意义
职业生涯规划的意义归结在于大学生寻找适合自身发展需要的职业,实现个体与职业的匹配,体现个体价值的最大化。
大学生职业生涯规划要从大一做起
职业生涯规划就是要让学生定下职业目标,并相应地提高自己的能力和素质,改变学生临近毕业才考虑就业的思维定势,明确职业生涯规划从大一做起。
职业生涯规划宜早不宜迟
从低年级开始帮助学生培养两种意识:就业主体意识和职业生涯规划意识。
许多学生一直到毕业的时候,就业定位都是模糊的。
大学生职业生涯规划要从大一做起
常熟理工学院首届职业生涯设计大赛
一位学生说:职业生涯设计是一个长期的工作,从大一开始就应逐渐形成为自己职业生涯规划的意识,因此,希望学校针对大一新生多举办些这样的比赛,相信会对他们有很大帮助,对于我们大三的人来说就应该多些职业技能方面的训练而非纸上谈兵。
大学生职业生涯规划要从大一做起
职业生涯规划在大学四年中的侧重点是不同的:
大一模糊期::让新生认识到职业生涯规划的重要性,举办讲座,鼓励学生参加社团活动,撰写个人小结。
大二定向期:辅导员要指导学生为自己制定一个明确的职业目标。这个阶段,每个学生都应该考虑清楚是就业还是继续深造。
大三加强期:进行针对性的培训,比如模拟面试,制作简历等。多让学生了解社会需求情况,掌握一定的求职技巧,利用多种渠道收集与就业相关的信息。
大四展示期:总结过去的学生生活,参加各种招聘会,完善求职材料,了解就业政策、就业程序,参加毕业实习等等。