文档介绍：小一班第一学期班务工作总结
时间飞逝,转眼一学期已经过去了。在这一年中,我班的四位老师,以团结协作、共同努力的良好风气,共同做好班内的各项工作。为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,现总结经验,反思不足,将本学期工作总结如下:
一、班级情况分析:
我班有幼儿33人,男孩12人,女孩21人,通过一学期我班四位老师的共同努力,与幼儿建立起良好的师生关系、让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快,使幼儿真正感受到“幼儿园是我家”幼儿在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并养成了较好的常规,使每位幼儿各方面在原有的不同水平均获得健康和谐发展如,大部分幼儿学会了收拾玩具,将物品物归原处、做到饭前洗手、饭后漱口等但也存在着一些问题有的幼儿是与祖辈居住,祖辈的宠爱,形成幼儿任性、依赖思想严重、霸道还有部分幼儿心中有他人的意识不足,意志品质不够坚强,没有克服困难的精神很多孩子变得更讲卫生、讲文明、懂礼貌了。
二、培养幼儿良好的常规习惯,学习简单的自我服务。
幼儿在生活自理能力和动作发展上有明显的两极分化,因此,在每周周五的主题活动中,我们针对班内幼儿的特点,鼓励孩子自己脱鞋、拖裤,学习简单的生活技能。至今,90%以上的幼儿能自己穿脱简单的衣裤、鞋袜, 96%的幼儿能独立进餐,并会将餐具自觉摆放好。日常环节中,班级四位保教人员耐心细致地教幼儿洗手、排队、入厕、喝水、进餐等各项常规,一段时间后,针对某些仍没有形成的习惯,以游戏化的教学活动指导幼儿学习各类生活技能,对于幼儿每日的生活环节如洗手、擦手、漱口做到一一引导,要求每位小朋友都能认真洗手、漱口,并适当给予奖励,逐步地从不自觉行为向自觉行为过渡。一学年下来,使我们班的各项常规在这学期有了明显的进步,并促使幼儿养成良好的生活卫生习惯,下一步将继续巩固并提高幼儿的自觉性。让家长能及时准确地了解幼儿在各方面的生活习惯、行为习惯的表现,从而取得家园教育上的一致性。树立幼儿的集体意识,及时表扬和鼓励,培养初步的自我约束能力,但对个别散漫的幼儿还需进一步展开针对性教育手段和措施。
三、创设优美的环境,显示本班的教学特色。
努力为幼儿提供充分的动手操作和社会实践机会,提高幼儿的动手能力和实践能力。以游戏、实践为手段,提高教学活动质量。根据本年龄段幼儿特点,商讨、调整一部分主题。活动中,我们努力为每位幼儿提供充分的动手操作和社会实践机会,提高幼儿的动手能力和实践能力。多次的外出参观活动开拓了孩子们的视界,有参观马路、十字路口、社区、超市等。以美术实物印画体现班级特色。多角度地为幼儿提供不同材料进行创造,进行实物印画等各种机会,发挥了幼儿的想象创造,提高了幼儿的美工技能。我们决定采用大胆,大气的方法来表现本期所要开展的主题活动以及班级特色:金色的海洋:进入教室后印入我们眼球的是一片金色的海洋,海洋中散发出了我们所要传递出信息:色彩的鲜艳、色彩的对比色、秋天的枫叶、感受到食物印花的技法,让幼儿真真贴近大自然进入秋天,感受秋天带来的美。闪亮之星:我们把印画做得更丰富,更有趣味。我们采用实物印花的技法把这些东西一一展示出来并调动幼儿的想象力和创造力,我们提供了幼儿生活中最熟悉的物品:手掌、双面胶圈、苹果、玉米、树叶、藕,利用这些材料进行印花,印出来以后,请小朋友发挥想象力及创造力进行了添画,创造出了手掌-----气球、苹