文档介绍：苏教版国标本语文第六册教材分析
常州市新北区新桥中心小学
韩燕清
5/26/2018
一、指导思想
二、全册教材的编写特点
三、全册教学重点
四、单元主题
五、第二—五单元教材解读
六、部分教学设计推荐
1、认真学****语文课程标准》第二学段(3-4年级)有关的内容:识字与写字;阅读****作;口语交际;综合性学****br/>2、市小语教研计划:第一、第二课时“整体化设计”、“常态化课堂”的研究。
3、认真落实小语会的研究主题:“加强小学语文课堂教学有效性的研究,提升学生的语文素养”的研究,提高课堂教学促进学生语文素养的全面提高的有效性和针对性。继续关注年会的5个关键词:人性、儿童、情感、有效性、课堂资源。
指导思想
课文特点:
内容
体裁
反映历史人物的课文,如《李广射虎》
记叙文、诗歌、童话、
民间传说、寓言故事
展示当代人物精神面貌的课文,如《微笑着承受一切》
赞颂革命英雄人物的课文,如《菩萨兵》
有表现少年儿童日常生活的课文,如《雪儿》、《赶海》
有的课文主要介绍风景名胜,如《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》
有些课文则主要介绍自然科学常识,如《恐龙》、《海底世界》
全册教材的编写特点
关于课后的作业题:
全册教材的编写特点
内容
编排意图
朗读、背诵、默读、复述等常规训练
意在让学生认认真真地读书,养成良好的预********惯,继续培养语感,并增加其规范化语言的积累
用钢笔描红
以每课要求会写的生字为内容,提供钢笔书写的样字,意在让学生扎扎实实地练好写字的基本功。
读抄常用词语
巩固复****所学生字新词,也为今后的正确运用打好基础
联系语境理解词语、句子,学****课文中常见的构段方式,学****分析自然段,学****归纳课文的主要内容等方面的练****br/>意在使学生不断提高阅读能力。
根据课文特点相机安排的“小练笔”。
让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等,以便提高学生的表达能力。
关于****作:
全册教材的编写特点
宗旨
贴近学生生活,注重实践、体验
内容安排上
富有儿童情趣,如让学生先给别人画一张像再写作文、让学生写写自己的新发现等
呈现形式上
力求灵活多样,既有看图作文,也有学写日记,还有编写童话,等等
在操作练****上
提供多种选择,每次****作均让学生从几个题目里任选一个,或者自己另外选择内容,题目自定
在****作评价上
强调要求适度,以利于激发学********作的兴趣与欲望,不断增强他们表达、交流的积极性
关于练****br/>全册教材的编写特点
内容
形式
字词句练****方面
是将识字写字及词语句式等内容综合起来,让学生在学和用的过程中,巩固语文知识,发展语文能力,激发热爱祖国语文的情感。
朗读背诵方面,
仍然采用了两种形式:一是每单元安排8个成语或有积累价值的词语,在内容上有一定联系,又押韵上口,利于学生积累,增加文化底蕴;二是安排了一些篇幅短小、内容丰富、形式多样的阅读材料,帮助学生积累语言。这些阅读材料包括古诗词、儿童诗、古今贤文(劝学篇)、名言等。
写字方面
继续强调按规范严格练****写好钢笔字,同时进行毛笔字的起步练****钢笔字的写字内容仍按汉字偏旁和常见结构形式归类集中,加以生动活泼的提示、发问,帮助学生在练****中体会、揣摩汉字的结构规律。毛笔字安排了横撇、撇点、撇折、斜钩、卧钩、竖弯、竖弯钩、横折钩、横折提、横折斜钩、横折弯钩、横折折撇、横折折折钩、竖折撇、竖折折钩等笔画的练****br/>口语交际及综合性学****方面
本着利于训练学生的观察、思维、想象、表达等能力的原则,以口语交际、想想做做的形式安排了“聊聊春节”、“关于春游的建议”、“学会商量”、“约请”、“说说广告”、“我家的一张照片”以及“调查学校绿化情况并提出建议”、“选择一个最感兴趣的主题出一份手抄报”等内容。
全册教学重点<br****惯:
内容
要求
自主预****复****的****惯
预****要求:1、把课文读正确、读通顺。 2、自学生字新词3、自觉查阅资料、工具书
认真完成作业(包括口头、书面、综合性学****实践活动)
1、字要写端正2、书写格式要规范3、写字的姿势
阅读能力:
全册教学重点
(1)能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。
(2)学****课文中常见的构段方式,学****分析自然段。
(3)学****概括课文的主要内容。
(4)体会文章表达的思想感情,能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。