文档介绍：目录
独创性声明...................…..............……..................…............................ 1
摘要..............….......…...…..............................…...............……............11
J\l3 ...........................................................................................III
第一部分总论........................…….......................................…........ •••......1
、研究的缘起........................…..........…................…...............…....1
-、研究的背景与现状........................................................................2
三、研究的方法及过程.....................................…........ ••••••••••••••••••••....10
第二部分研究结果的呈现与分析.......................….......... •••••••••••••••••••••••....15
一、家庭教养的现状描述................................................….............. ...15
(一)家庭的教养观念...........................................................….........15
〈二〉家庭的教养状况..............….........…....... •••••••••••••••••••••••••••••••....19
(三〉家长的需求与社区早期教育服务的现状..............….........….........… 29
二、分析与思考................…...........................….........……................33
〈一〉优势侧面..........................……. ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••.....33 (二〉不利因素"……............…….........……....…...…........…..…..........37
第三部分甘肃省农村 0-3 岁婴幼儿家庭教育工作的对策与建议............ ...........42
一、走向社会化一--0 -3 岁婴幼儿家庭教育工作发展的趋势........……..........43
二、开发与利用 0-3岁婴幼儿家庭教育工作中的人力资源.................... ........45
三、。由3岁婴幼儿家庭教育工作具体实施中的建议..........……...............…..49
结语.......................…...........................…..........…·…·……….....…........56
参考文献.........…·……·….......................................……....…...................57 附录.….......……..…"…·…..……..........…"…..…..……...……...........…….....N 后-记....….......…"……....…................................….....................……..… X
摘要
。-3 岁婴幼儿早期的家庭教养对人一生的发展具有重要的作用。近年来,甘肃省
农村家庭对 3 岁以下婴幼儿的生存、发展所奠定基础的质量已引起社会的关注。本
研究在先行研究的基础上,以甘肃省平凉市皑桐区农村 3个乡镇 15个村的 265 个 0-3 岁婴幼儿的家庭为主要研究对象,采用质化和量化相结合的研究方法,探讨甘肃省农村 0-3 岁婴幼儿家