文档介绍：第21课时:大气压的变化
教材:《初中物理第一册》第十一章第二节
教学目标
知道大气压强随高度的增加而减小;
知道测大气压强的仪器有水银气压计和金属盒气压计;知道什么是标准大气压;
理解液体的沸点跟气压的关系,并能用液体的沸点跟气压的关系解释一些简单的现象。
教学重点
知道大气压不是固定不变的,标准大气压
教学难点
解释液体的沸点跟气压的关系的现象
教学方法
自学指导法、类比法
教学用具
水银气压计挂图、温度计、烧瓶、两用打气筒、铁架台、石棉网、酒精灯
课时安排
1课时
教学步骤
导入新课
复****提问
大气压强的值是根据什么实验测出来的?所测得的值相当于多高的水银柱产生的压强?约为多少帕?
大气压强产生的原因是什么?地面附近的空气密度跟高空的空气密度有什么不同?
新课引入
大气压强是因为空气受重力作用,又有流动性对浸在大气里的物体有压强。大气压强与液体压强的产生原因具有共同点,液体压强随着深度的增加而增大,那么大气压强会随着高度而变化吗?地面附近空气稠密、密度大,越到高空,空气越稀薄,密度减小,那么地面附近和高空的大气压强有什么变化呢?又是怎样变化的呢?
新课教学
自学设疑
人们是生活在大气海洋的哪个位置?
高度和深度有什么不同?
大气压随着高度如何变化?为什么会有这样的变化?这种变化会均匀吗?为什么?
标准大气压的值可用几种方法表示?
液体沸点与大气压有什么关系?高压锅有什么优点?
氢气球上升到一定高度后为什么会爆裂?
学生自学、讨论问题
知识要点
大气压随高度的变化
人们生活在大气层的最底部,此时相当于在大气海洋的最深处;
高度越高,在大气海洋的深度就越小,反之亦然;
大气压随着高度的增加而减小。大气压与液体压强有相似之处,大气压可用来粗略计算。随着高度的增加,h减小,同时高空空气的密度减小,从而大气压p减小。由于h和ρ同时发生变化,所以p与h的变化并不均匀,不是成正比的关系。
气压计
测大气压强的仪器叫气压计。气压计有水银气压计和金属盒气压计。
标准大气压
大气压强不但随高度、天气而变化,在同一地点也不是固定不变的,通常把760毫米水银柱的大气压叫标准大气压,×105帕,如果粗略计算可取105帕(或100千帕)。气压有三种单位:Pa、mmHg、标准大气压。
1标准大气压=760mmHg=×105Pa
沸点与气压的关系
由于大气压强随高度的增加而减小,在同一地点也不是固定不变的,因此,对人们的生活,健康有重要影响。
演示:演示课本图11—11的实验。
先介绍实验装置。然后演示气压增大,水的沸点升高。将备用开水倒入烧瓶,加热烧至沸腾,测出此时的温度,即沸点。用两用打气筒向烧瓶内打气(注意:水停止沸腾,就停止打气,避免气压过大烧瓶不能承受而爆破)。讲述,要使水重新沸腾必须再加热,使温度升高。表明,气压增大,水的沸点升高。
接着让水的温度降低后,测出水的温度(低于100℃),