文档介绍：新建大学学生生活区的规划探索
张 峙,曹震宇,徐 雷
(浙江大学建筑工程学院,浙江杭州 310027)
摘要:针对大学学生生活区规模急剧扩大、育人功能日益增强和内涵不断丰富的现状,从生活与教学的关系、生活区结构、生活区基本元素、生活区功能4个方面展开分析,并以南通大学新校区规划设计实践为例,提出了网络状路径联系、多层级生活区尺度、设置空域及创造场合的方法,解决学生生活区规划如何体现现代教育理念,建构良好育人环境的核心问题.
关键词:学生生活区;人际交往层级;空域;场合
中图分类号: 文献标识码:A 文章编号:1008—973X(2006)02—0290—04
Students’living-area planning of new university campuses
ZHANG Zhi,CAO Zhen—yu,XU Lei
(College of Civil Engineering and Architecture,Zh巧iang University,Hangzhou 310027,China)
cept of modern education and establish good education environment.
Key words:students’living—area;munication levels;empty—area;occasion
20世纪90年代后期以来,我国的大学进入了飞速发展的高峰期,大学校园的更新、新建乃至建设 1
间、功能、形态的结构性调整,规模也急剧扩大,万人 ,,日常活动基本上在人的步行范围之内,各功能区新校园的建设中,人们可喜地看到,校园中心区、教域之间易于协调;而现在学生生活区膨胀到几倍于学科研区、文体活动区等都获得了长足的发展,无论原来的规模则带来了交通、作息、日常交往、户外运是空间布局还是外观形态都在向现代化的校园迈动等诸多问题,‘活区模式进行简单的叠合与拼加来解决的. 区却少有这样的变化, ,学生生活以现代高等教育模式中真正意义上的学分制为区规划的目标与策略. 代表的教育理念和方法正在逐步进入我国的大学.
收稿日期:2005—02—24. 浙江大学学报(工学版)网址:.cn/eng 作者简介:张峙(1978一),男,辽宁铁岭人,硕士生,—mail:arc—******@
万方数据
第2期 张峙,等:新建大学学生生活区的规划探索 291
学分制的真正意义是给学生充分的自由(个性和时间的自由)进行有选择性的学****学****的方式、,也可以是通过网络的讨论,但更注重的则是学生之间自由、广泛而且积极、热烈的交
流;由此,约束在固定教室里的学****时间在缩短,而 图1 生活区与教学区关系的