文档介绍：广东省南华技工学校教学管理实施细则
根据当前职业教育发展的新要求,以及企业、就业、市场对教学的更高要求,为促进学校的教学工作,提高教学质量和教学管理水平,争创一流技工学校。结合学校的具体情况,特制定教学管理实施细则。
一、教学
凡是从事课堂教学的教师都必须按规定认真搞好教学工作,保证教学质量,完成教学任务。
(一)教师备课制度
1、认真专研教学大纲和教材,及时做出授课计划。计划中着重明确所教学科的教学目的、重点、难点、做好备课的准备工作。
2、教案填写必须按规定执行。书写工整、条例清晰、内容正确、详略得当。教案须经教务科审核,方可上课。不合格教案,不允许上课,改进后达到要求方可授课。
3、备课量充足,要求超周备课。达不到要求的在教学检查中扣分。
4、无备课、无教案不允许进课堂授课。
5、担任相同专业,科目的任课教师,在备课、教学中应相互交流,可以采用集体备课的形式,在教学目的、重点、难点、深度、进度上力求统一,不能相差过大。
6、学期结束后,教案报交教务科存档。保存三年后归还本人,有学术价值的教案做资料长期保存,留作学术交流和教研活动资料。
7、教师在备课中碰到疑难问题,要提请教务科,由教务科组织有关教师共同研究或提请专家予以解决。
8、教务科实行严格管理,每节课由考核小组进行常规教学检查。
(二)上课制度
上课效果的好坏、直接影响教学质量的高低。因此,教师必须注意课堂教学效果。在授课过程中充分发挥教师的主导作用,体现学生的主体地位,课堂授课力求理论联系实际,遵循教学原则和教学规律,合理运用教学方法,组织合理安排课堂结构,以达到较好的教学目的。
按课时计划进行上课,充分利用四十五分钟,合理安排课堂结构,努力做到复****提问、衔接、导入、新内容讲授、总结知识要点和作业联系环环相扣。
板书文字简练、层次清晰、字迹端正、结构安排合理。
语言精练、表达生动、无不必要重复、通俗易懂。
严格要求、大胆管理、能较好地组织教学,控制课堂纪律,准时上、下课。不迟到、早退、拖堂。
做好学****困难学生的辅导工作,不得急躁、粗暴、讽刺、挖苦学生、做好学生学科评语工作。
重视直观性教学,充分利用现有的教具(挂图、示教板、幻灯、录像、模型等),实验、操作器材、发挥直观作用,加深学生学****印象,便于理解所学内容。
认真填写教学日志和有关表格。按时交教学日志,无教学日志按没有上课对待。
上课中,教师不得会亲访友和无故离开教室。遇到特殊情况,需向教务科请假,批准方可离开,超过两节课按事假半天处理。
教师在上课期间需执行公务,出差等应提前向教务科申请经校领导批准后离开,执行公务期间所缺课程通过调课和自行补考解决,私自不上课,按旷工处理。
10、班级需停课搞集体活动或劳动及公益活动等,由班主任提请教务科,同意后方可停课,私自停课造成教学秩序混乱则追究其责任(包括其他任何部门及个人的安排均有教务科批准)。
11、上课时手机必须关机,无特殊情况必须站着上课。
12、期末实行考教分离,学科及格率达85%以上。
(三)作业布置任务
作业必须按照教学内容、教学计划、教学大纲要求布置,真正起到巩固知识,检查学生所学知识的作用。
作业要适当,不得过多或过少,不搞题海战术,不敷衍了事。
每学科每周作业批改不少于1次,并有作业评语,或订正要求。
作业难易恰当,重点突出,符合学科要求。
培养学生按时、认真、独立完成作业的****惯,教育学生不抄作业,不拖交作业。
认真填写记分册,期末考试完成交教务科。
(四)课外辅导制度
1、教师应做到课堂教学与课后辅导想结合,个别辅导与集体辅导相结合。根据教学的学****情况,教师应首先做出辅导计划,针对普遍较差,不易掌握的教学内容进行辅导,对于学****较困难的学生要求进行思想教育和重点辅导。这样才能有效地保证教学效果,提高教学质量。
2、教师有责任认真辅导学生,不厌其烦解答学生的疑难问题,不得无故不作解答或训斥、挖苦学生,损伤学生的自尊心,积极鼓励学生的想象力。
3、上好晚自****辅导课。
(五)监考制度
1、认真遵守考场守则,按照监考人员职责履行责任,防止考场出现不正常现象的发生。
2、监考教师应服从教务科安排,认真负责监考,不得违反监考纪律。
3、按要求准时到场,不得迟到,早退。
4、监考时,教师不得看杂志或其它书籍。
(六)听课制度
1、按学校教学常规规定,每学期完成8节听课任务。每月听2节,听课要有记录,有任课教师和教研组长签字,每半学期检查一次,讲听课记录报教务科。
2、要做好听课计划,以便教务科检查。无听课计划,按没按时听课处理。
3、教师听完课后,要与被听课教师交换意见,写出听课心得,达到相互交流,共同提高的目的。
4、教师在听课时,同学