文档介绍：区域教研总结
:教研区域区域教研活动心得体会高中英语教研活动案例英语大教研
篇一:区域教研活动总结
数学学科区域教研活动总结
三
河
市
新
集
镇
主持人:赵立柏
数学学科区域教研活动总结
根据小学教研室的安排部署,10月18日新集镇六所兄弟学校在东营小学进行了区域教研活动。我作为数学学科主持人,全程参加了活动。下面,把活动过程简单总结如下:
本次区域教研,行仁庄小学和大罗村小学共同承担数学学科的作课任务。月会后,我积极与行仁庄小学刘庆济校长沟通,结合学科特点与学校实际情况,确定了“如何评价一堂课”这一研讨主题。确定这个主题主要是为将来的省、市教学评估做铺垫,确保学校教研活动的开展。另外,这个主题有着很强的开放性、可操作性,在模式创新如火如荼的今天,深入研讨这个主题,对我们的高效课堂建设能够起到很好的助推作用。应该说,如果笑声、赞美声、惊讶声、争辩声、否定声充满课堂,游戏、挑战、竞争融入其中,学生一定会快乐地徜徉在数学的殿堂。在确定主题、确定人选的基础上,我及时与授课教师沟通,在选课上下功夫,争取突出主题、强化主题。
10月12日,数学学科教案下发到相关学校,确保听评课教师人手一份,为教研活动做充分的准备。同时,在总主持人李连凤主任的协调下,数学学科两位授课教师在东营小学进行了首次试讲。我们深入东营小学,相关领导与学科主持人、作课教师一起进行了实战前的拉练。在听课后,与作课教师面对面交流,提出了具体的、有指导性的意见。教师们及时调整教学策略,进一步完善预设的教案。
10月18日,新集镇六所学校在东营小学进行了为期半天的区域教研活动。数学学科的教研活动严格按照活动程序进行,全体与会教
师围绕活动主题,结合两位老师课堂教学实际,以自己独特的视角,从不同角度对课例进行了评价。大家畅所欲言,各抒己见,把研讨活动推向深入,达到高潮,可以说是思想的碰撞,智慧的嫁接。真正做到了“研有所获,研有所用,研有所长”,充分体现了研讨的实效性。
实事求是地讲,主持区域教研活动,对于我自身而言,是一次难得的锻炼机会,是一次丰富阅历、自我提高的过程。对于教师来讲,参加区域教研活动,是一个展示、交流、研讨、学****的平台。从学校的角度看区域教研活动,解决了师资匮乏、专业引领力量薄弱、教师教研积极性不高的实际问题,开创了片内学校最为广阔也最为实际的交流空间。
大罗村小学
赵立柏
2012年10月22日
篇二:2013-2014片区教研总结
2013-2014学年春片区教研总结一学期来,在片区教研工作在县教育局和进修学校的直接领导下,在片区各校的积极参与下,认真落实教学教研工作精神,扎实有效地开展各种教育教学活动,取得了较好的效果,现将本学期所开展的一系列工作总结如下:
一、充分利用各种资源,提高教师的整体素质
本学期开学不久,教育局、进修学校的领导带领相关成员,在中学召开了片区教学教研工作会议,会上,就我片区教学教研现状及当前片区基础教育存在的一些问题作了重要讲话,提出同课异构教研活动的思想,并解读了教研室2013-2014年工作要点,本学期我们把提高教师整体素质作为学校教研工作的重点任务来抓,主要从以下四方面来抓的:一抓好“青蓝工程”,充分发挥骨干教师的作用,继续做好新教师的传、帮、带工作,二抓好“名师工程”,结合“学科名师”评选活动,积极推荐老师参加,创设比、学、赶、帮、带等人人争先的氛围;三抓好校本培训,采用自学与集体学****相结合的形式,开展好学科的培训工作,充分发挥教学光盘的作用,引领教师找准重难点,解决教学中的疑难问题;四开展走出去,请进来活动。校际老师结对,互相听课,课后分组讨论交流互评,共同探寻更有效的课堂教学方法,不断提高自身素质。
二、定期召开了片区内教研工作例会。为了扎实开展课改活动,期初及时召开教研领导组成员工作会,在县派包片工作组的领导下,全面制定了《片区教研活动方案》,对本片区活动的学科主持人、主讲人,具体活动的时间、活动地点进行了一一安排。本次活动涉及到四所初中校,三所完中校。总结了上学年片区内教研进步与不足之处,商议并确定了本学年片区教研工作内容和方式。同时通过QQ群、电话或公共邮箱方式,定期或不定期与片区内各校研讨和完善阶段性片区内的教研工作。
教师在每一次的活动中均能深入课堂听课,并进行评课,再进行专题研讨,这不仅充实了片区教研活动的内容,还把理论和实践有机结合,由此收到了良好的效果。一学期来本片区由学校和中学举办专题教研活动,分为公开教学和专题研究,的主讲人18人,共进行教学公开课9节,专题研究9节。在活动过程中各学科都进行期中、期末的两次小结。教研活动主办校严格考勤制度,使整个片区教研活动得到顺利地进行。
三、构建了校际交流的