文档介绍：综合科
放飞童心
汨罗市天井中心小学余霞
伟大的人民教育家陶行知先生曾经说过:“唯有童心,才能细腻地感受童心,理解童心。”
李镇西老师正是在一颗经久未灭的童心的驱使下,和学生们一起去春游,去探险,去爬金顶,去做游戏。在油菜花地里上课,在峨眉山的积雪上写字,在餐桌上庆祝老师的获奖,在原始森林里放飞理想的心情。于是,学生们敢于和老师一起跳绳,敢于和老师比试扳手腕,也敢于把自己最隐私的故事告诉老师。于是,也就有学生成了留洋博士,有学生成了科研人员,有学生成了超大型企业老总,更有学生把老师当成了自己的父亲。
作为老师,这是最大的幸福!李镇西博士说得好:“童心,是师爱之源。”
一个学生喜欢的老师,一定是一个用儿童的眼睛去观察的老师,是一个用儿童的耳朵去倾听的老师,是一个用儿童的情感去探寻的老师,也一定是一个用一颗童心去交流的老师。做一名好教师,就应该拥有一颗永远不老的童心,在孩子面前展开一片想像的天地,打开知识的大门,给孩子们的童心抹上了七彩,面对童心,教师更应该有童心一颗,日复一日,年复一年,教师的童心应始终与无数颗稚嫩的童心一起跳动,直到永远。
记得一位伟人说:“教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎不复存在。”这种呵护就是无微不至的爱。做教师的就是要走进孩子的心灵,去发现并宽容他们新、奇、趣、怪的想法,这样不但可以激发他们具有个性的思想火花,还可以培养其创造精神。
怎样才能想学生之所想,做学生想做的事呢?那就把自己当作孩子吧。只有把自己也当作孩子,你才能真正走进孩子心灵,播撒你爱的种子。阳光明媚的日子,我会带孩子们到草地上一起做游戏;大扫除的时候,我把自己列入他们的行列一起分工;竞争失败的时候,我和他们一样伤心难过;比赛胜利的时候,我和他们一样欢呼雀跃。儿童的心中充满了奇思妙想,它们的纯真、可爱,让人忍俊不禁。从教多年的我,天天和儿童在一起谈心、读书、学****学着用儿童的眼光看世界,和他们同喜同悲、同苦同乐,一起成长,真是一件幸福无比的事情!
班级中,我尊重孩子,与他们平等相处,每一个孩子都有一颗柔嫩易感的心,他们是否能体会、感受人与人之间那种充满信任与尊重的美好的真情,需要老师细心地呵护与耐心地引导。试想,如果整天面对的、看到的、听到的都是粗暴的对待、冷漠的面孔、命令式的口吻,我们的孩子不只能是一群战战的“小绵羊”吗?在他们幼小心灵里树立起的那一道防范的高墙将很难再被推倒!不!我不愿意看到这样可怕的结果!我希望我的学生们都能健康快乐地成长,活泼自信地面对人生。所以,我总是努力成为他们的朋友,交谈讨论时注意用商量的语气,认真倾听他们的心声。久而久之,居然有好几位家长来向我诉苦:孩子的日记只肯让我阅读,他们连翻都不能翻!每当听到这样的话,我的心就像吃了蜜一样甜。
春天是诗人漫步诗语的季节,春天更是学生与大自然拥抱的季节。每年春天,阳光明媚之时,学生的眼睛如春光一般亮烈。他们的眼光总爱追逐窗外暖暖的阳光和调皮的风儿。这时候,让学生出去玩玩吧。
“老师,带我们到操场上活动活动吧!”
“老师,让我们放放风筝吧!”
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望着他们渴求的眼睛,利用语文综合实践课,我带着学生玩去了。操场上,我和孩子们放风筝、做游