文档介绍：关爱儿童活动方案
**街道**村关爱儿童工作活动方案按照区妇联的要求,开展家庭教育和早教培训。**村以培养孩子“关爱”他人为目的,开展了一系列活动。对幼儿进行以“爱”为主线的情感教育,通过有计划、有目的的教育和引导,让幼儿在自己喜爱的活动中得到教育和启发,从关爱身边的人做起,关爱同伴、关爱父母、关爱老师,从而让幼儿逐步学会关爱自然、关爱社会等,从而促进幼儿心理健康地成长。**村于5月15日、16日开展关爱儿童教育活动。活动的主题是“游戏体验关爱”。玩游戏是孩子的天性,我们便在开展角色游戏、构建游戏活动区等活动中渗透关爱教育。
1、在游戏中体验关爱培训家长和宝宝一起“玩角色游戏”即医生和病人的角色。病人(由父母扮演)可以躺在地上,有人喊“有人受伤了”。这时就会有好多的人跑过去,围在旁边,“医生,快来,有人受伤了”这时穿着白大褂的“医生”(由宝宝扮演)便会像摸像样的蹲下,然后,用手在他的身上压几下,然后用听诊器听一听,或是请他躺下,问一问哪里受伤了,有时还会给他们挂盐水。这钟游戏,可以促进孩子们从他人角度思考问题,唤起类似的情绪体验,学习关爱行为。“扮家家”游戏,宝宝们可以随时随地的玩这个游戏。游戏人数2人以上。孩子们一个扮演爸爸,一个扮演妈妈,“妈妈”抱着自己的娃娃穿梭在家里,有时,“爸爸”会告诉“妈妈”要上班了,“妈妈”则会关切地跟“爸爸”说你下了班早点回来。在游戏中让宝宝扮演不同角色,体验并表达不同的情感,让宝宝运用已有的社会认
知常识在角色扮演的活动中学习调节自己的行为,学习表达自己的关爱,让孩子们在游戏中学会如何“关爱”他人。
2、在日常活动进行“创爱”行为让孩子通过体验游戏,来进行日常生活中的创爱活动。让孩子在游戏中的关爱情感迁移到我们的日常生活中。在我们的生活中有许多教育的题材。比如家中的小金鱼之死。花、草的枯萎等等。这些都可以成为教育孩子的素材。教孩子要体谅并帮助父母作一些力所能及的家务活。对亲人、同伴给予关爱。从小养成勤俭节约的好习惯等等体验到向别人奉献关爱带来的欢欣和快乐。通过这些丰富多彩的游戏,使宝宝各种能力有所提高。孩子们在开展关爱身边人的活动过程中,锻炼了胆量,又发展了语言表达能力、社交能力。
篇二:关爱儿