文档介绍：外出听课学****交流心得
2013年4月19日,本人很荣幸参加了我校组织的河师大附中交流学****活动。我们组听课内容是八年级和七年级的政治学科,这次学****虽然时间较短,但学****内容丰富,从中我深感受益匪浅。
一、课堂上的教师
首先,教师在教学中渗透的教学技巧,很注重培养学生提炼信息的能力,抓关键词并且很有层次的总结。在七年级的政治课中,教师在课堂中用一个案例贯穿始终,视频分段播放,每播放一段视频频,教师就会让学生提炼重点信息,学生都很自觉的拿出笔和本,认真看,认真记,提炼信息都很准确,这一做法帮助学生有效快速的分析材料。在八年级的教学课堂中,教师根据辨析题,让学生提炼信息,抓住几个点,重点分析,由概念到总结,很有条理。
其次,教师在课堂中懂得抛砖引玉,以学生为主体,问题的设置有梯度有深度。好的老师不是教给学生答案,而是遇到问题能够步步引导,循循善诱,让学生自己去发现学****从而激发学生去发现问题的兴趣,感受发现美的快乐。该校老师在课堂上能够引导学生自己去发现,遇到意料之外的答案,教师能够充分的发挥教育机制去引导学生,学生回答“如果你是孟佩杰,你会怎么做?”这道问题时,大多数同学回答的都很消极,但是老师能够及时引导学生去发现勇气,给学生树立正确的价值观,让学生打心底认识面对挫折应该怎么做,实现了课堂目标。
再次,教师很会用鼓励性的语言,精炼而具有青春气息,到位具体,驾驭课堂轻松自如,掌握课堂的节奏感强,并且教师在教学中的肢体语言非常丰富,很有调动性
。好学生都是夸出来的,在课堂上,学生的每一次回答,都得到教师的鼓励,并且每次鼓励的话语都不一样,使我认识到,教师的鼓励性语言也是一门学问和艺术,很容易把学生的积极性调动起来,使课堂气氛很活跃,看得出学生对老师的爱戴和老师对学生的喜爱。
二、关于学生
首先,河师大附中的孩子们很有礼貌,校园里随时可以听到“老师您好!”“我帮您!”等话语,校园气氛安静而不失活跃,学生遵守纪律却不乏个性。
其次,课堂上学生回答问题虽然声音不大,但是都很认真,学生都不骄不躁,老师和学生是在沟通学****在轻松和谐的环境下,课堂容量很大,学生的学****效率