文档介绍：师德师风整顿个人总结
  自我校召开师德教育整顿活动动员大会以来,本人严格按照学校的工作布置和要求,努力提高自身的思想政治素质,按照杨建波校长提出的在师德整顿活动中的四点要求,学****了胡***总书记在今年全国优秀教师代表座谈会上的讲话、《教育法》、《教师法》,写出了学****笔记,剖析报告,用《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。
    在本人工作中,我主要负责的是全乡的“两基”迎国检资料的整理,本人以实事求是,科学认真的态度按时填报各种资料,上报数据。做到申报表,文化户口,学校基层报表,全乡中小学在校学生花名册等所有数据环环呼应,逻辑性强,保证上报数据的准确性。在工作中,虽然也存在经常加班,但我总觉得是自己分内的工作,用胡***总书记提出的“爱岗敬业,关爱学生;刻苦钻研,严谨笃学;勇于创新,奋发进取;淡泊名利,志存高远”来要求自己。
    个人以为,师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”。具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。从我们的民族传统上讲,当教师最重要的就是要诚信、守礼,这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识,更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
    我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学,严厉并不是苛刻。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的,但现在存在的区别在于:师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从,但现在则要求教师与学生在人格上平等的。因此,新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
    强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过,人者,德为先。未学文而先学文德,未学武而先重武德,学好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是报效国民。但是,自从改革开放后,国人片面地以为西方之所以发达,就是因为能以自我为主,如今法治和文明是全球的大趋势,而我们的制度又还不很健全,我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质?就是良好的个性。