文档介绍：第五单元教学设计
《红蜻蜓》
教学目标:
1、能用亲切、优美的声音,自信、有表情地演唱歌曲《红蜻蜓》,表达少年儿童对童年生活的的向往。
2、感受歌曲深情的情绪以及引出心中美好的回忆,培养学生热爱生活,热爱大自然的情感。
3、初步学唱两声部合唱歌曲《红蜻蜓》。
教学重点:教师启发学生根据三拍子的强弱规律,掌握歌曲的速度和情绪,能完整演唱歌曲。
教学难点:体会两声部间的相互配合,感受并表现和声的美。
教学准备:电子琴、录音机、多媒体课件。
教学过程:
一、 组织教学,师生问好。
二、1、节奏练****br/>3/4 ×× ×.×∣××  ×× ×∣×× ××∣×-0 ∣
        2、试唱练****br/>3/4 5 1  1.  2  ∣3 5  1 6  5  ∣6 1  1  2  ∣3 - 0  ∣
    三、学唱歌曲:
       1、导入新课:老师这有好多图片请同学们欣赏(视频课件)。谁知道老师今天给同学们带来了什么歌曲?生;(红蜻蜓)。今天老师给同学们带来了一首日本儿童回忆自己幼年情景的儿童歌曲《红蜻蜓》。让我们听一听红蜻蜓给我们带来一段怎样的旋律。(播放歌曲《红蜻蜓》)
2、分别学****二声部曲谱。
3、有节奏的读歌词。
4、学生分别分声部填词。
5、师指导演唱歌曲,(在演唱时注意三拍子的强弱规律。)
6、合唱歌曲(注意二声部的协调)
四、巩固练****br/>1、歌曲的速度和情绪是怎样的?(中速稍慢,深情的)
2、再次演唱这首歌曲。
3、分别找同学演唱。
五、师小结:同学们唱的真棒!我们的童年也是一去不复返了。愿大家走进大自然,把美好的记忆永远珍藏在我们心中!
最后我们再次演唱歌曲《红蜻蜓》。
六、板书:1、节奏练****br/>3/4 ×× ×.×∣××  ×× ×∣×× ××∣×-0 ∣
        2、试唱练****