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江西上高二中高中地理教学工作总结-.doc

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文档介绍:江西上高二中高中地理教学工作总结

高中地理教学工作总结
为适应新课改形势下的地理教学,本学期我们组做了以下几方面工作:
一、为提高个人素质,积极主动地进行了业务学****br/> 组内老师按学校的要求,积极参加省、市及学校组织的业务学****包括教育理念的学****学科知识的学****教学技巧的学****等,并积极参与研讨。
其中,朱诚恳老师在参加“省新课程地理骨干教师培训”时,在会上代表泉州地区老师做“《新兴工业区》教学设计”的发言,获得与会老师的好评。
二、充分发扬团结协作精神,各抒己见备好课
地理教学自去年全面进入教改,教材改动较大,涉及的边缘学科知识较多,这对于教师的自身素质有着更高的要求,因此作为地理教师必须精心备课,与此同时还要注意教学过程的设计和教法的选择,引导学生乐学、好学。
本学期我们就典型课例进行集体备课,开展教学研讨工作,开展的课题有朱诚恳老师的
“区域农业开发——以我国东北商品农业发展为例”和曾清源老师的“区域生态环境问题的整治——以我国南方低山丘陵为例”(“国土整治”中的案例教学和高考复****探讨),冯治香老师的“地球的运动及其地理意义”、“大气的水平运动”(新课程“系统地理”自然地理教学中的核心问题——地理“运动”规律教学探讨)。
我们的集体备课,主要做好了以下几个环节:
1、独立思考,对教材和教学内容进行不同视角的思考和挖掘,形成初步的授课思路。
2、进行主题集体讨论,各抒己见,共同探讨,形成集体备课意见。
3、在此基础上,根据学校及各人情况,进行改进,最终形成了个人教案
4、及时做好课后反思,并写出反思报告,并适时交流、,为后续教学工作提供经验。
三、利用公开教学,展开课堂教学研讨。
本学期曾清源老师进行《地球和地球仪
——高三地理专题复****公开教学,冯治香老师进行《洋流的影响》公开教学。两位老师驾御课堂能力强,非常善于调动学生的学****积极性,效果良好。
此外,我们按照学校的要求及有关计划,积极的相互听课评课,坦诚的分享在授课中的优点和问题。
四、成立了地理兴趣小组,让学生走出课堂加深体验课堂知识。
小组由全体地理教师及高一、高二年共150位同学组成,并选出了小组组长及副组长等。
本学期地理兴趣小组开展了“地理学********惯调查”活动,引导同学们在细节上掌握正确的学****方法,养成良好的地理学********惯;还开展了“地理环保小报设计比赛”活动,使学生关注社会、关注生活,培养学生收集有用信息和合作能力,并提高学生环保意识和能力。
六、精心准备、认真组织本年度的高二地理会考工作。
做到围绕
“教纲”和教材,归纲总结复****材料,精心设计复****练****准确把握考试方向,以在有限的时间内提高学生地理备考复****的效率,达到良好的效果。
七、课改要求下地理教学中面临的问题思考。
1、传统教学注重知识积累和体系构建,学生更多的是被动、机械的接受知识,多数学生多年来已****惯了此种教学和学****方式;而新课程重视学生的自主探究学****除了知识的传授,也强调学法指导、学生思维能力培养和学生综合素质的提高,但反过来对学生的思维能力和综合素质的要求也更高,但本校学生的能力和素质——如自制、自动自发能力和表达、思维能力较差,怎么办?
2、教学条件的问题:目前的条件,“多媒体辅助教法”还无法成为常态教学,而地理问题的设计、情景的创设教离不开图表和直观影像的展示,怎么办?
3、新课改重视学生的合作学****而本年段现在把学生分成单桌,组织学生合作探讨问题很不现实,但一些问题的探究单靠学生个体无法完成,怎么办?
虽然本学期本组教研活动有不少收获,也有很多遗憾。我们只有通过不断的学****与反思,才能进一步地推进我们的教研工作,使我们在新课程改革的道路上走得更好、更稳!


篇二:
深入学****十九大精神,贯彻精神促工作实效总结
根据中共xx自治区委员会关于学****宣传贯彻党的十九大精神的部署,在全国掀起学****十九大精神热潮的形势下,借每月开展党员活动日的良好契机,覃塘区民政局党组召开会议,成立领导小组并制定活动方案。会议研究决定于11月20日下午开展学****宣传贯彻党的十九大精神暨党员活动日的活动。
本次学****活动,以“全面”为原则,要求全体党员干部都要参加学****以“深入”为指导,要求全体人员要认真、深入学****领会党的十九大精神;以“贯彻”为目标,要求大家把十九大精神贯彻到实处。学****活动由我局党组书记、局长韦伟亲自主持、主讲。
第一、十九大报告的产生。党的十九大报告是十九大的重要组成部分,报告的起草历时之长,涉及范围之广,耗费人力物力之多,无不让大家感慨万千,同时引起了大家对深入研****十九大报告的兴趣。
第二、剖析十九大报告。认真学****领会、全面准确把握党的十九大精神,以十九大主题为起点,梳理