文档介绍：教学课题
第一单元复****br/>课型
复****br/>
本课题教时数:1
本教时为第 1 教时
备课日期:6月 3日
教学
目标
—4的生字、词语;
;
、默写34个生字以及组成的词语;
,并会适当在句子中运用。
教学
重点
难点
生字、词语的书写、默写。
教学
方法
与
手段
比较练****反复认读、实际运用、加深记忆
教学过程: 师生活动
设计意图
一、朗读识字1-识字4。
指名分别朗读四篇韵文。
二、听写生字词:
春雨、发芽、布谷、梨花、杏花、桃树、竞走、标枪、冲击、跳高、跳远、知足、小舟、画笔、问答、什么、燕子、石川、竹林、奔驰、池塘、行动、村庄、养虾、地方
三、给加线的字注音。
梨花杏花柳树蜜蜂登山铁饼篮球竹子行走奔驰
四、书空下列字的笔顺。
花、远、跳、燕、舟、塘、黑
五、读出下列偏旁部首,并写出几个含有此偏旁的字。
巾:布、帆、常、帮、艹:艺、节、花、苞
木:树、森、林、村日:明、春、星、旧、是
辶:边、达、过、运、近、进、远、送
氵:沙、洗、洋、流、清凵:凶、出、击
亠:立、交、充、亮、夜、京
足:趴、跃、跑、跟、踢立:竞、站、亲、童、章
亠:立、交、充、亮、夜、京氵:沙、洗、洋、流、清
足:趴、跃、跑、跟、踢立:竞、站、亲、童、章
亻:伙、们、他、休、但、体、位彳:往、待、得
教学过程: 师生活动
设计意图
灬:点、黑、燕、然、照土:在、坏、坐、地、坡
广:庄、庆、床、应、度、座大:奔、奇、夸
马:驰、骆、驼、驾、骂、虫:蚁、蚂、蛙、蝈、
门:闪、闭、问、闲、雪、雷竹:笑、笋、笫、第
六、背诵课文,并填空。
1.( )( )来了,( )( )吹绿了( )( ),吹开了梨花、( )( )、( )( )。( )( )从南方飞回来了,( )( )也快乐地唱起了歌。
:跳水、举重、乒乓球、羽毛球、网球、长跑
( ),( )( )( ),蓝蜡( ),( )( )( ),( )蜡( ),( )石头,( )蜡( ),( )( )( )。要( )( )( )( )( )( )?( )( )祖国( )( )( )。
( )( )( ),有土能种庄稼,有人( )( )( )( ),有水能( )( )( )。
5.( )( )雷( )    ( )( )辉煌
6.( )( )莺( )二月天,拂堤杨柳醉(   )烟。儿童( )( )归( )( ),忙趁( )( )( )纸鸢。
七、作业
(一)把句子补充完整。
, 。
: 、、。
。
,鱼儿在,我们在。
(二)把下列句子加上标点。
授
后
小
结
教学课题
第二单元
课型
复****br/>
本课题教时数:
本教时为第 1 教时
备课日期:6月 3日
教学
目标
、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文;
;
;
,并会适当在句子中运用。
教学
重点
难点
生字、词语的书写、默写;同音字形近字的区分。
教学
方法
与
手段
比较练****反复认读、实际运用、加深记忆。
教学过程: 师生活动
设计意图
一、复****导入
揭示复****内容:今天我们一起来复****第二单元,打开书看看这个单元一共有几篇课文。
(《春笋》、《雨点》、《小池塘》、《春到梅花山》、《草原的早晨》、《练****2》)
二、复****过程
(一)复****春笋》
、流利、有感情地朗读课文。
,集体背诵。
:冲破、石块、欢迎、笑声、节日、再见、外面
(二)复****雨点》
,朗读课文。。
。
:根据课文内容填空
雨点在( )( )里睡( ),在小溪里( )( ),在( )( )里( )( ),在( )( )里( )( )。
(三)复****小池塘》
。?指名背诵;
(1)默写生字词:姐姐、吹气、水波、水边、太阳、火红
(2)按课文内容填空:
教学过程: 师生活动
设计意图
a( )( )倒映在( )( )里,像( )( )鹅.( )( )倒映在( )( )里,像( )( )( )( )的气球。
b( )( )的( )( )( ),美丽的( )(