文档介绍：非洲鼓乐
教学内容:
1、欣赏《战士的舞蹈》、《ONEINDA》等鼓乐
2、学唱中非歌曲《阿伊亚》(伴唱部分)
3、实践与创造、课外拓展
教学目标:
1、通过学唱歌曲,能够让学生感受非洲语言的特点,体验非洲歌曲的风格。
2、通过视频及音频的不断展示,让学生感受非洲鼓乐中的“节奏”。以及鼓与舞之间的关系。
3、让学生在学****的过程中,了解非洲的经济、文化对非洲鼓乐所产生的影响。
4、学生能够了解非洲鼓的历史,和鼓在非洲的地位、功能及用途。
5、了解非洲鼓对现代流行音乐元素所起的作用。
教学过程:
课前准备:
师生相互问好,互相交流!
导入正课:
师:通过展示“非洲鼓”,引出课题。同时让学生了解非洲鼓是世界上最原始保存又最完整的鼓。
三、新课教学:
介绍非洲鼓的起源及其在非洲的地位。欣赏鼓的独奏《战士的舞蹈》(展示多媒体)
通过欣赏《战士的舞蹈》,初步让学生了解鼓在独奏时的力度变化,所产生的不同节奏。同时讲述鼓在非洲的功能和用途。以此引发学生的学****兴趣。
通过前面的介绍,在此展示多媒体,通过鼓的图片向学生介绍鼓的基本类型。
欣赏鼓的合奏《ONEINDA》
通过前面的独奏和刚才的合奏进行对比,让学生对非洲鼓那种多变的节奏有更深刻的印象。
四、学****非洲歌曲《阿伊亚》(伴唱部分)
1、欣赏非洲歌曲《阿伊亚》
2、通过多媒体展示歌曲伴唱部分的乐谱。学生视唱乐谱
3、了解歌曲所表达的意思,之后通过活动体验歌曲中相互呼唤的感觉。同时,了解非洲歌曲中的一些特点:歌词短小、一领众和,旋律多为三度音程内之间进行等。
4、通过讲解非洲鼓打击的基本要领,激发学生兴趣,同时活跃课堂气氛。(展示多媒体)
5、学生、教师进行课堂互动,边唱边敲。
6、欣赏非洲鼓舞的片段(两段),