文档介绍：就业指导论文教学改革论文:新形势下大学生“就业指导”课教学改革的探索
摘要:大学生就业指导课教学在我国高校已经进行了多年,然而其发展仍面临着诸多不利因素,就大学生就业指导课教学中存在的问题,探讨了新形势下大学生就业指导课教学改革的路径,希望借此促进就业指导课教学活动的完善和深入发展。
关键词:大学生;就业指导课;师资力量;教学改革
一、问题缘起
近几年来,随着大学扩招的幅度加大,大学生的就业问题变得十分严峻,已成为我国社会持续、健康发展的一大隐患。为了有效缓解大学生的就业压力,国家及各高校相继出台了一些政策、措施,而开设大学生就业指导课就是这其中重要的一项。大学生就业指导课对于大学生树立正确的就业观念,合理进行职业生涯规划,提升自身综合素质,具有十分重要的意义。本文笔者主要从大学生就业指导课的现状出发,分析大学生就业指导课教学中存在的不足,为推进大学生就业指导课教学改革献计献策。
二、大学生就业指导课教学中存在的不足之处
当前我国高等院校的就业指导课教学无论是在教学理论,还是在社会实践中都取得了一定的成绩,为促进大学生就业,缓解当前就业市场压力起到了积极的推进作用。然而大学生就业课在我国还处于初级阶段,其发展还存在着许多的不足之处,本文主要将其归结为以下几方面:
高校之所以开设大学生就业指导课,有的是出于应付教育主管部门的要求,而在实际操作过程中,对于大学生就业指导课教学重视不足。就业指导课的地位低,课时的安排较少。而有些高校开设就业指导课存在明显的功利性色彩,目的只是为了提高大学生的就业率,而对于大学生的职业生涯发展,职业素质的培养关注度较低。再加上部分大学生自身对就业指导课教学认识模糊,重视不足,这些影响了就业指导课教学的开展。
,实践教学不足
大学生就业指导课是一门实践性课程,强调理论与实践结合的重要性。而随着社会生活节奏的加快,就业市场信息的日新月异,很多就业指导课的教材内容比较陈旧,脱离实际,而与学生就业密切相关的劳动、法律等方面的知识较少,不能满足学生就业的实际需求。此外,就业指导课主要以课堂教学为主,没能实现与课外实践教学有机结合,课堂学习的理论知识无法及时在课外实践中得到锻炼,影响了学生的积极性,降低了就业指导课教学的效果。
当前部分高校就业指导课教学主要是针对毕业班的学生开设的,而不是根据学生所处不同年级、不同阶段的特点,以及不同群体的学生的具体情况来进行课程设置。据调查资料显示,很多高校大一、大二学年的学生没有安排就业指导课。此外一些特殊的群体像贫困生和女性大学生,由于心理、生理等原因,他们在就业过程中面临诸多问题,而当前就业指导课教学没能有效地开展针对性的指导,帮助他们树立正确的就业观。
师资力量不足是制约高校就业指导课教学改革的瓶颈。其主要表现有:(1)教师数量不足,制约了就业指导课教学的合理安排,压缩了就业指导课的课时;(2)专业教师匮乏,很多授课教师是从心理、教育、思想政治等专业调配到就业指导课教学的,他们的就业指导课教学专业性不足,教学内容和方法欠佳,不仅降低了学生的学习和参与兴趣,也损害了就业指导课的形象。
三、大学生就业指导课教学改革的路径分析
大学生就业指