文档介绍：10-38 生态工程
(时间:40分钟分值:100分)
一、选择题(共5小题,每小题5分,共25分)
1.(2018·河北省邯郸市高三上学期摸底考试)下列有关生态学的基本原理在生产实践中的应用的叙述,错误的是( )
,能使能量持续地流向对人类有益的部分
,将秸秆作饲料喂牲畜能实现能量的多级利用
,能增加当地生态系统的物种多样性,提高稳定性
,能避免因化学农药的大量施用而带来的二次污染
【解析】合理的规划载牧量,能使能量持续地流向对人类有益的部分,A正确;生态农业系统中,将秸秆作饲料喂牲畜能实现能量的多级利用,B正确;大量引入外来物种,能增加当地生态系统的物种多样性,可能会提高稳定性,有可能导致生态入侵,使得本地物种的生存受到威胁,C错误;合理地引入天敌治理害虫,能避免因化学农药的大量施用而带来的二次污染,D正确。
【答案】 C
2.(2018·江苏省盐城中学高三上学期期末考试)下图所示我省南方某地比较常见的桑基鱼塘农业生态系统。请分析下列说法正确的是( )
,流经该生态系统的总能量是全部桑植株有机物中所有的能量
(蚕的粪便)中所含的能量属于第二营养级所同化的能量
【解析】流经生态系统的总能量是生产者固定的全部太阳能,但是这部分能量有一部分经呼吸作用散失
,一部分储存在植物有机物中,故A错。蚕沙(蚕的粪便)中所含的能量不属于第二营养级所同化的能量,它是消化不了的食物残渣,故B错。蚕以桑叶为食物,所以蚕茧的产量归根结底要依靠桑叶在光合作用中所产生的有机物质,故C正确。建立该生态系统的目的是实现物质多级循环利用,能量是单向流动,逐级递减的,故D错。
【答案】 C
3.(2018·黑龙江省哈尔滨市第六中学高三上学期期中考试) “猪→沼→茶”是华南山地丘陵地区常见的生态农业模式,由种植(茶树)、养殖(猪)、农户(人)和沼气生产(微生物)四个子系统构成。该生态农业模式( )
、猪、人和微生物组成的生态系统
,不需要外部投入
【解析】 ,A错误;,因为能量是单向流动,逐级递减的,B错误;,C正确;,D错误。
【答案】 C
4.(2018·黑龙江省哈尔滨市第六中学高三上学期期中考试)如图为利用自然生态系统净化污水的一种大面积、敞开式污水处理池塘(即氧化塘)。请据图分析下列叙述错误的是( )
,乙可以表示二氧化碳、无机盐等
,氧化塘净化污水的途径有物理沉降和微生物的分解作用
,不同水层微生物的呼吸作用类型变化顺序可能是需氧型、兼性厌氧型、厌氧型
【解析】藻类属于生产者,可以吸收二氧化碳和无机盐,释放氧气,细菌属于分解者,需要消耗氧气,分解有机物可以产生二氧化碳和无机盐,因此图中甲可以表示氧气,乙可以表示二氧化碳、无机盐等;净化污水的途径有物理沉降和微生物的分解作用,其原理主要是利用细菌和藻类互利共生的关系来分解有机污染物;浅层的水中氧气比较充足,适合需氧型微生物的生存、中层的水氧气比较稀少,适合兼性厌氧型微生物的生存、底层无氧适合厌氧型微生物生存。故本题答案选C。
【答案】 C
5.(2018·河北省定州中学高三上学期期中考试)如图是“桑基鱼塘”生产模式图,对“桑基鱼塘”有关说法正确的是( )
【解析】生态系统的能量流动是单向的,不能循环使用,A错误;“桑基鱼塘”提高了能量的利用率,但是不能提高营养级之间的传递效率,B错误;能量流动是单向传递、逐级递减的,所以需要不断得到外部的能量补给,C正确;鱼的摄入量来自蚕和猪的粪便,而粪便不属于蚕和猪的同化量,D错误。
【答案】 C
二、非选择题(共5小题,共75分)
6.(15分)(2018·江西省抚州市临川二中高三上学期开学考试)传统经济模式正在毁坏水、大气、土壤和生物资源,消耗地球赠给我们的自然资本。为实现可持续发展,经济发展必须