文档介绍：海水中的化学
单元教材
地位
本单元旨在帮助学生初步了解海洋中蕴藏的丰富资源及其利用,体验科学的研究方法,逐步树立正确的资源观和环境观。本单元的设置,既通过海洋这个巨大的资源宝库,为学生开拓了一个新的广阔的化学背景,又使学生掌握了一些所必需的基础知识与基本方法,体现出“从生活走进化学,从化学走向社会”的课程理念。
单元
目标
本单元将探究海洋化学资源的开发和利用;如何使海水中的化学元素转化为对我们有用的物质(如Mg的制取);如何使海水淡化及海底矿物的开发和利用;明确海水晒盐的原理及利用海水制纯碱的原理;还将探究饱和溶液和不饱和溶液的定义及相互转化;固体物质的溶解度的概念及溶解度和溶解性的关系;溶解度曲线表示的意义;根据溶解度曲线来判断不同物质的溶解度受温度的影响,从而明确夏天晒盐,冬天捞碱的道理;同时本单元还将探究纯碱的化学性质及一些常见饱和溶液的配制与蒸发结晶;海水淡化和粗盐的提纯。
重点:海水淡化;海水晒盐的原理;固体物质的溶解度及溶解度和溶解性的关系;粗盐的提纯;氨碱法制纯碱的原理;纯碱的化学性质;常见盐的水溶性应用。
难点:海水淡化;海水晒盐的原理;溶解度的概念;氨碱法制纯碱的原理。
学法
建议
学****要与生产、生活密切联系。
善于提取、加工、整理信息。
设计制备物质的方案,评价方案优劣。
单元教学
计划
节次
课时
主要知识点
探究活动
第1节
1
海洋中的资源;保护海洋环境;利用海洋资源;海水的淡化
海水的淡化;开发利用海底矿物。
第2节
3
海水“晒盐”的过程;饱和溶液;结晶(蒸发结晶与降温结晶);溶解度;溶解度曲线;粗盐的提纯。
饱和溶液的配制与蒸发结晶认识溶解度;绘制溶解度曲线;粗盐的提纯。
第3节
3
氨碱法制纯碱的简单原理与主要流程;纯碱的性质;盐类。
用食盐制纯碱;纯碱的性质。
单元
复****br/>第二节海水“晒盐”
学<br****br/>目
标:
1、知道蒸发结晶是海水晒盐的基本原理;学会用重结晶法提纯混有泥沙的粗盐;了解食盐的用途和工业上精制食盐的方法。
2、理解“饱和溶液”、“溶解度”、“结晶”等概念;学会绘制并使用溶解度曲线图;知道结晶有蒸发结晶和降温结晶两种途径。
3、学****用数形结合的方法处理实验数据(绘制溶解度曲线图);进一步提高在实验探究中控制实验变量的能力。
重点:海水晒盐的基本原理;工业上精制食盐的方法;“饱和溶液”、“溶解度”、“结晶
”等概念
难点:绘制并使用溶解度曲线图;用数形结合的方法处理实验数据。
相关
知识:
溶液、溶质、溶剂的概念
在一种溶液中溶剂只有一种,而溶质可以有多种。
有些物质可以溶解在水中制成溶液,有些物质几乎不溶于水重点
规律
1、体物质溶解度有温度变化规律:大多数物质的溶解度随温度的升高而增大,如KNO3;少数物质的溶解度受温度影响不大,如NaCl;极少数物质的溶解度随温度升高而减小,如Ca(OH)2。
2、加深对概念的理解,了解溶解度曲线的意义,逐步学会根据溶解度曲线提供的信息,结合概念知识来解决问题。
思考
误区:
1、和溶液与不饱和溶液的相互转化是易错点,特点是对大多数物质来说,由饱和溶液变为不饱和溶液应该升高温度,但对于Ca(OH)2来说,由饱和溶液变为不饱和溶液则应降低温度。
2、