文档介绍：名师工作室2016年度工作总结
时光飞逝,光阴荏苒。2016年就这样不知不觉中地就要过去,我们即将迎来新的一年。蓦然回首,这一年来张智慧初中英语名师工作室的工作,可谓是忙碌又充实,成长并快乐。具体的工作总结如下:
一、积极开展工作室读书计划,并定期进行读书分享交流活动
“读万卷书,胜过行万里路”。为了增强个人的读书意识,促进自身的快速成长,根据名师工作室的计划和个人实际,我工作室制定了2016年的读书计划。该计划的活动口号是“让阅读伴我一生:胸藏点墨虚若谷,腹有诗书气自华”,并提供了推荐共读的书目,同时也鼓励每个成员分享自己拥有的好书。通过读书活动,我们希望能够达成的目标是:培养多读书、读好书的****惯,努力提高自己学****理论的热情;努力提升理论和实践水平,增长教学智慧,推进课程改革进程,全面提高自身教育教学质量和效益;通过读书进一步提升自己的理念,开阔视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。为保障读书计划按时完成,我们工作室开展的活动主要有:参加工各项读书分享并上缴读书心得;与工作室成员及同事交流,讨论读书体会;充分利用网络,进行网上阅读,并及时归纳整理,写好读书笔记;定期分享读书心得,每次都要准备好PPT和发言稿。
读书分享活动定期在周二下午的工作室进行,每次由指定的老师结合多媒体先进行读书分享,然后由其他老师发言说出自己的读书感悟,轮流交替。这样每个老师都能有机会和其他老师进行读书方面的交流和分享,在这个过程中,也碰撞出了思维和智慧的火花。工作室的成员们通过参加共同读书交流活动,认识到作为知识的传播者和智慧的促生者,很有必要用读书来涵养自己的品行,使自己具有充实的灵魂和不断生长的精神。更加重要的是,我们还要通过阅读促进教学,通过阅读提高了自己教研与科研能力。
为了方便成员之间进行读书分享和日常交流,我们工作室建立了微信公众号
“智慧有约”。在这个平台中,我们借助互联网的力量,将个人的读书心得分享给他人,工作室里充满了“读好书,得平静”的浓郁文化氛围。张警卫老师写了《得阅读者得天下》的文章,王志娟老师写了《阅读教学之学****思考》等,这些文章都给其他成员了很多共鸣和启示。
二、开展“名师帮扶,一对一结徒”活动,引领青年教师快速成长
自2013年成立名师工作室以来,得到了郑州市和经开区领导和教师的支持与帮助。这几年工作室在不断地成长和发展,也吸引了不少年轻教师,他们通过青蓝工作室的考核后加入这个团队,为经开区的英语教学贡献着自己的力量。随着工作室团队的不断壮大,如何发挥名师的示范带头作用来引领青年教师快速成长,成为了工作室发展的重要问题。因此,在2016年4月,本工作室开展了
“名师帮扶即一对一结徒”活动。由工作室的名师一对一地带领年轻成员,结成“师傅带徒弟,共同向前进”的关系。这不仅要求名师发挥示范带头作用,手把手地把自己丰富的经验、成熟的教学理念和先进的教育思想传达给青年教师,使他们少走弯路,少犯错误,更好地提升自己。同时,青年教师也能借此宝贵的机会,多去学****和聆听,多去感悟和实践,在吸收名师先进的教育思维的同时,和自己的教育感悟相结合,淬炼精华,开拓创新。
一年来,本工作室的主持人张智慧主任分别在新乡、商丘、开封等各市,以及郑州市各区开展讲座活动,讲述英语输入和输出的重要性,受到领导和教育同仁的好评,充分体现了名师的引领精神。李艳霞老师则在经开区中小学组织观摩课,并强调语音教学的重要性,受到了与会老师的一致好评,这也给年轻的成员们起到了带头示范作用。成员庞盼盼老师、张曦老师、李广平老师、朱英英老师、张警卫老师、刘雀霞老师、刘丽强老师等都在“名师”的引领和影响下,在教育教学中不断反思感悟,积极参与各项工作评比,分别被评为优秀教师,在职业发展的道路上越走越远。在“名师帮扶即一对一结徒”活动开展之后,本工作室形成了更加浓厚的学****氛围,成员之间相互学****相互交流。让名师与名师、名师与成员、成员与成员之间互相交流、取长补短,最终达到共同进步、共同成长。
三、搭建交流展示学****平台,不断学****优秀教师的经验
为了使工作室更好更快地发展,本工作室积极创造条件,为成员们提供了广阔的展示与交流的舞台。一年来,本工作室成员多次外出听课和参加研讨活动,取得了不少的收获。在2016年3月-5月,工作室先后组织成员王志娟老师、张曦老师、庞盼盼老师等中学老师去朝凤路小学、实验小学、滨河国际小学等学校,目的是
“把好课带到小学”,赢得了各校师生的一致好评。10月-11月,工作室将成员的优质课范例做成视频,推送给各个学校,并带领成员去经开二中等初中“送课”,进一步扩大工作室对经开区英语教学的推动作用。这些英语教学交流活动,使基础教育阶段的中小学教师之间能够相互学****和交流,彼此促进和提高,也使成员们拓宽了视野、开阔了胸怀、增长了见