Laura原创 外研版初一上Module 1同步辅导教案.doc

文档介绍：课题: 初一上Module 1同步辅导教案备课人:Laura 课型:
备课时间: 科目: 英语本备课适合学生: 中等基础
教学目标: (一个星期一节课,以下为两节课的内容即一个模块完整的辅导思路)
第一节课:,短语及句型,讲解模块的重难点(结合练习)
(使学生在次周的测验中能有清晰的解题思路,体现辅导的作用)
:(1)将未能识记的词汇短语继续复习,下节课继续检测
(2)整理课堂笔记,编辑错题集
(3)梳理be动词的用法,熟背口诀
第二节课:
(引导学生拼读未认识的单词,并使基础一般的学生在学校上课时能更少障碍)
(此项安排在第二周,而将语法知识先安排在第一周是为应试)
,学模版,作文练笔。
:(1)熟读本模块的词汇短语,特别是仍为能熟记的部分。并准备下节课对下一模块词汇和短语的检测(循环步骤)
(2) 整理课堂笔记,编辑错题集
(3)修改作文,在脑中逐步建立自己的文库,以备中考
教学内容:
第一节课 ,短语及句型,讲解重难点
动词用法,说明年龄,身份,状态
第二节课 ,短语,带读下一模块的词汇,培养学生拼读能力
,讲解解题技巧
,学习作文模版,如学生已写过,可引导学生进行修改,建立学生的个人文库。

重点难点:
第一节课 from, what about, everyone的谓语,不同国家的人的单数变复数
,并熟练运用在肯定句,否定句,疑问句中
第二节课 ,讲解解题技巧---快速阅读视读法
Classmate,模版思路。
简单介绍基本信息--------描写爱好-------------作出评价
Li Hua is my classmate. He is…------- He loves…He also likes…----------Li Hua is a kind boy…

教学策略与方法:
教学过程设计:
第一节课:
Step 1: 学生自读本模块词汇,针对学生难度难记进行讲解(English开头含元音因素,加不定冠词用an)
Step 2:考察学生对本模块词汇的掌握情况(若学生基础较好,可中英互译)
,遇见


本备课改进:
,匹配



Step 3:考察学生对本模块重点短语和词汇的掌握(老师同步批改词汇习题)
中英互译:
old________ 2…怎么样_______. name_______
1. Where_______ you