文档介绍：厦门培训心得体会
赴福建厦门培训心得体会八年级韩步乾--肖伯纳名言:“如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,那么每人只有一个苹果;如果你有一个思想,我有一个思想,彼此交换,我们每个人都有两个思想,甚至多于两个思想。”20**年10月7日至9日,学校一行60多人,在校领导带领下前往福建厦门双十中学等学校进行培训学****我有幸参加了这次考察活动。所到之处,都使我们深刻感受到福建这样的沿海城市的飞速发展,无论是城市建设方面,还是教育方面都令人受到很大震撼。福建(厦门)的城市建设,使我们耳目一新,而福建人民敢拼、爱拼的精神和先进的教育教学理念非常值得我们学****br/>一、现代的教育教学理念走进厦门市的双十中学漳州分校,给人的第-印象是赏心悦目,环境优雅,建筑布局科学合理,物品安置井然有序,接待工作精心细致,每一个细节都做得天衣无缝,给人宾至如归的美好享受。学校领导在介绍校本情况时,态度都非常谦逊,对本校的方方面面都是了如指掌。厦门双十中学漳州分校是漳州台商投资区管委会与福建省厦门双十中学联合创办的公立完全中学,位于漳州台商投资区中心城区,校园占地面积186.7亩,按照福建省一级达标校的标准建设,总投资2.3亿元,总建筑面积11万平方米,可容纳108个班,5400名学生就读。学校自办学以来始终秉承“用责任与智慧奠基未来”的办学理念,在特色学校创建进程中,学校把特色学科和智慧型教师培养作为重中之重,以责育德,幸福的教师才能培养出幸福的学生。对于双十中学而言,把如何培养“智慧型教师”、“有效型教师”,作为促进教师专业成长,提升教师履行社会责任的能力等成为
其特色学校建设的重点。双十中学以“厚德、博学、行健、求新”为校训,以“为全体学生负责,为学生终身负责,为中华民族负责”为办学理念,把培养一代“素质+特长”的优秀学生、再就一支“博学+敬业”的教师队伍、创造一套“适用+特色”的办学经验、建设一个“优美+现代”的全新校园、营建一方“先进+和谐”的校园文化的校训作为办学的任务,朝着全省乃至全国一流的中学目标迈进;有的以教育的科学发展为主题,突出“发展”这一主旋律,围绕“教学”这一中心点,紧扣“质量”这一立足点,以课堂的“有效教学”为主渠道,开展各类有效的教研活动和课题研究。
二、在双十中学,上好每一堂常规课是重中之重。课程改革能否成功,最后取决于课堂教学,课堂教学是教师的任务,决定教学质量的是常规课。由于时间关系,我们没能够随堂听课,但是我们听了他们对常规课的介绍,认为他们的成功之处在于:
(一)课堂教学充满了艺术1、教师的语言艺术。教师的课堂教学语言艺术具有教育性、启发性、向导性、趣味性。教师在课堂教学过程中要克服了语言的繁琐性和随意性两大病症。
2、导入新课的艺术。该校老师导入新课艺术的核心功能与目实现了是让学生在一种迫切要求的心态之下开展学****br/>3、教学节奏的调控艺术。教学实施中显示出了波澜起伏的流程美和水到渠成的衔接美。
(二)教学过程中有抑扬顿挫的节奏美(1)抑:和风细雨,娓娓动听;
(2)扬:铿锵有力,激动人心;
(3)顿:戛然而止,形成悬念;
(4)挫:进入转折,新的意境。
(三)教学的启发艺术思维训练是他们课课堂