文档介绍：
目标要求:
②能用函数分析、解决综合问题(与几何、应用题结合)
②.能根据已知条件求解一次、二次、反比例函数的解析式,会求函数值;
⑴通过探究活动,发展学生的说理意识,培养主动探究的****惯.
⑵在解决函数问题的过程中渗透数形结合的数学思想.
①.熟练掌握函数概念的相关知识;
①能结合图象探索其性质、对简单实际问题中的函数关系进行分析。
3、情感态度与价值观:
考点
课标要求
知识与技能目标
了解
理解
掌握
灵活应用
一
次
函
数
理解一次函数(包括正比例函数)的概念
∨
会画一次函数(包括正比例函数)的图象
∨
∨
理解一次函数的性质并会应用
∨
∨
能根据实际问题列出一次函数及用待定系数法确定一次函数的解析式
∨
∨
用一次函数的图象求二元一次方程组的近似解
∨
考点
课标要求
知识与技能目标
了解
理解
掌握
灵活应用
反比例函数
理解反比例函数意义
∨
会画反比例函数的图象
∨
理解反比例函数的性质
∨
能根据实际问题中的反比例关系用待定系数法确定反比例函数的解析式
∨
∨
考点
课标要求
知识与技能目标
了解
理解
掌握
灵活应用
二
次
函
数
理解二次函数的意义
∨
会用描点法画出二次函数的图象
∨
会确定抛物线开口方向、顶点坐标和对称轴
∨
通过对实际问题的分析确定二次函数表达式
∨
∨
理解二次函数与一元二次方程的关系
∨
会根据抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)的图象来确定a、b、c的符号
∨
展示自我---我最棒
?
O
O
O
o
=kx+b(k ≠ 0)的草图回答出各图中k、b的符号:
k___0,b___0 k___0,b___0 k___0,b___0 k___0,b___0
<
<
>
<
<
>
>
>
x
y
o
x
y
o
x
y
o
x
y
o
展示自我---我最棒
为反比例函数,则m=________.
-1
______则k_____ ,当x_____时,y随x的增大而增大.
是二次函数,它的图象开口
=3
>0
向上
展示自我---我最棒
O
y
x
O
y
x
O
y
x
O
y
x
A
B
C
D
=k(x-1)和y=k/x,那么它们在同一坐标系中的图象大致位置是( )
A
典例精析
的图象经过点P(-2,3),那么函数
的图象不经过的象限是( )
A、第一象限 B、第二象限
C、第三象限 D、第四象限
c
,其中
则它的大致图象是( )
x
y
o
x
y
o
y
x
o
x
y
o
A
B
C
D
C
=ax+b和y=ax2-bx+c在同一坐标系中的图象可能是( )
A
B
C
D
O
y
x
O
y
x
O
y
x
O
y
x
B
典例精析